3.4 电能的输送 教学设计-2023-2024学年高二物理同步精品课堂（人教版2019选择性必修第二册）.docx

3.4电能的输送教学设计-2023-2024学年高二物理同步精品课堂（人教版2019选择性必修第二册）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容为《人教版2019选择性必修第二册》第三章第4节“电能的输送”。主要包括以下内容：

1.电能输送的基本概念及意义；

2.电能输送的方式：直流电输送与交流电输送；

3.输电线的电阻对电能输送的影响；

4.输电电压与输电电流的关系；

5.高压输电的优点及其在实际应用中的意义；

6.电能输送中的能量损失及降低损耗的方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的物理观念、科学思维和科学探究等核心素养。具体目标包括：

1.物理观念：理解电能输送的基本原理，认识高压输电在减少能量损失、提高输电效率方面的重要性。

2.科学思维：通过分析输电过程中的能量损失，培养学生运用数学和物理知识解决问题的能力。

3.科学探究：通过探究不同输电方式对能量损失的影响，激发学生的探究兴趣，培养其实验设计和数据分析能力。

4.科学态度与责任：认识到科学技术的进步对电能输送方式的改变，增强学生节约能源、保护环境的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了电路的基本概念，包括电压、电流、电阻等；

-掌握了串并联电路的特点和计算方法；

-对电力系统的基本组成和功能有初步了解；

-知道了电功率的计算公式及能量守恒定律。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电能输送这一与现实生活紧密相关的内容感兴趣，能够激发学习热情；

-学生具备一定的数学和物理基础，能够理解电能输送的基本原理；

-学生喜欢通过实验和实例来探究问题，喜欢动手操作和观察现象；

-学生在解决问题时更倾向于逻辑推理和数学计算。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解高压输电与能量损失之间的关系；

-对输电过程中电能损失的计算可能感到困难；

-需要克服对复杂电路分析的心理障碍；

-在实验操作中，可能对仪器的使用和数据读取存在误差。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解电能输送的基本原理和输电过程中的能量损失，引导学生理解高压输电的重要性。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨不同输电方式对能量损失的影响，鼓励学生发表自己的见解。

3.实验法：通过实验模拟输电过程，让学生亲自操作并观察电能损失现象，加深对理论知识的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示电能输送的示意图和相关数据，增强视觉效果，帮助学生理解。

2.教学软件：利用教学软件进行模拟实验，让学生在虚拟环境中观察不同输电方式下的能量损失。

3.网络资源：提供相关的网络资源，如视频、文章等，供学生在课外自学和拓展知识。

教学过程

1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！上一节课我们学习了电路的基本概念和电功率的计算。那么，电能在传输过程中会有哪些损耗呢？今天我们将学习电能的输送，了解输电过程中的能量损失以及如何提高输电效率。

2.探究电能输送的基本原理

-（教师）请同学们回顾一下，电能在输电过程中是如何流动的？谁能告诉我输电的基本原理？

-（学生）电能通过输电线从发电厂传输到用户。

-（教师）很好！那么，输电线上的电阻对电能输送有什么影响呢？请同学们结合教材内容，思考一下这个问题。

3.学习电能输送的方式

-（教师）同学们，电能输送有两种基本方式：直流电输送和交流电输送。请同学们查阅教材，了解这两种输电方式的优缺点，并在小组内进行讨论。

-（学生）小组讨论，总结直流电输送和交流电输送的优缺点。

4.分析输电线的电阻对电能输送的影响

-（教师）请同学们根据教材内容，推导输电线上的电阻对电能损失的影响。谁能告诉我，输电线上的电阻与电能损失之间的关系？

-（学生）输电线上的电阻越大，电能损失越大。

-（教师）很好！那么，如何降低输电线上的电阻呢？请同学们查阅教材，找到降低电阻的方法。

5.学习输电电压与输电电流的关系

-（教师）同学们，输电电压与输电电流之间存在一定的关系。请同学们结合教材内容，推导输电电压与输电电流的关系，并解释为什么提高输电电压可以降低电能损失。

-（学生）推导输电电压与输电电流的关系，解释提高输电电压降低电能损失的原因。

6.实验探究输电过程中的能量损失

-（教师）现在，请同学们分组进行实验，模拟输电过程，观察不同输电方式下的能量损失。在实验过程中，请注意观察输电线的电阻、输电电压和输电电流的变化，并记录实验数据。

-（学生）分组实验，观察输电过程中的能量损失，记录实验数据。

7.分析实验数据，得出结论

-（教师）请同学们根据实验数据，分析不同输电方式下的能量损失情况，并得出结论