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培智五年级上册生活数学全册教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）使学生掌握加减乘除的基本运算方法，能够运用运算规

律进行计算。

（2）培养学生认识时间、人民币、质量、长度等生活中的数

学概念，提高学生的数学应用能力。

（3）引导学生学会用数学的眼光观察生活，发现生活中的数

学问题，并能运用数学知识解决问题。

2.过程与方法：

（1）通过小组合作、讨论交流等方式，培养学生合作学习的

能力。

（2）运用图片、实物、教具等直观教学手段，激发学生的学

习兴趣，提高学生的参与度。

（3）创设生活情境，让学生在实践中学会用数学知识解决问

题。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱生活、关注生活的情感态度。

（2）培养学生自信、勇敢、坚持的学习品质。

（3）培养学生与他人合作、交流的意识。

二、教学内容

1.数的认识：100以内的数、1000以内的数、分数、小数。

2.基本的加减乘除运算：100以内的加减法、1000以内的加减

法、表内乘除法、多位数乘除法。

3.空间与图形：平面图形的认识、立体图形的认识、测量长度、

面积的计算。

4.生活中的数学：认识时间、人民币、质量单位、长度单位。

5.解决问题：整数四则混合运算、估算、列式计算、比例应用

题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）加减乘除的基本运算方法。

（2）认识时间、人民币、质量、长度等生活中的数学概念。

（3）学会用数学的眼光观察生活，发现生活中的数学问题，

并能运用数学知识解决问题。

2.教学难点：

（1）多位数的加减乘除运算。

（2）解决生活中的实际问题，灵活运用数学知识。

四、教学方法

1.情境教学法：通过创设生活情境，让学生在实践中学习数学。

2.游戏教学法：通过数学游戏，激发学生的学习兴趣，提高学

生的参与度。

3.小组合作学习：培养学生合作学习的能力，提高学生的沟通

与交流能力。

4.启发式教学法：引导学生主动思考、探索，发现数学规律。

五、教学评价

1.过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如态度、参与

度、合作意识等。

2.结果性评价：检查学生掌握知识的程度，如作业、测验、考

试等。

3.综合性评价：评价学生在生活中的数学应用能力，如解决实

际问题、制作数学手工作品等。

六、教学计划（仅供参考，具体根据实际情况调整）

第一周：数的认识、基本的加减法运算。

第二周：1000以内的数、加减法运算进位。

第三周：分数、小数的认识。

第四周：基本的乘除法运算。

第五周：表内乘除法、多位数乘除法。

第六周：空间与图形、测量长度。

第七周：认识时间、人民币、质量单位。

第八周：长度单位、整数四则混合运算。

第九周：估算、列式计算、比例应用题。

第十周：生活中的数学问题、综合练习。

第十一周：复习、总结、期末考试。

注：本教案根据我国《特殊教育课程标准》和培智五年级学生

的实际情况编写，仅供参考。教师在实际教学中可根据学生的实际

情况进行调整。