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《今天我值日》

教学实录

一、教材分析

“今天我值日”是一节贴近学生生活的美术主题绘画课，绘画内

容主要以学生值日时的情景为主。因此，在创作过程中学生会遇到人

物动态、形象特征的表现等问题，而这正是很多学生在创作中感到困

难的地方。教师可通过谈话、欣赏、游戏、简化难点等方法，根据不

同的学生情况来突破难点。在主题画创作的过程中，场景能较好地突

出人物的主体地位，使画面效果更加生动。教师可以利用一些图片，

在欣赏的过程中，引导学生去发现，使知识点由学生主动获取生成。

绘画过程中，由于涉及美术中的透视或遮挡关系等知识，所以在教学

中可以利用一些范画或实例为学生进行讲解，让学生比较清晰地了解

和认识在绘画过程中如何去表现物体之间的前后、远近关系。

教材中的油画作品《雨过天晴》和《为我们伟大祖国站岗》，旨

在让学生更好地了解在场景绘画中，只有突出主要人物的形象才可以

突出主题，从而获得较好的表现效果。同时，通过学习让学生能够学

会观察生活，懂得世界上最美好的东西，都是人们通过劳动创造出来

的。

二、教学思路

本课教学可采用以下思路：谈话导人一观察人物动态特征一欣赏

范作一表现创作一展示评价。

在教学中，通过欣赏不同的值日情景拓展学生的视野，丰富绘画

内容，同时在欣赏的过程中要注意引导学生观察在场景中的不同人物

的特征、动态，这可以帮助他们更好地表现创作主题，表达自己的情

感。人物的动态是学生在绘画过程中比较难把握的学习内容，可让学

生互相当模特，解决绘画时人物动态难以表现的问题，同时也培养了

学生团结互助的合作精神。

三、教学建议

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【教案一】

（一）引导阶段

谈话导人。今天老师走进教室，发现教室打扫得特别干净，你们

说这是谁的功劳啊？请值日生说一说自己值日的情况，做完值日后的

感受。

导人新课：值日生用自己勤劳的双手把我们的教室打扫得干干净

净，让我们能够在这样干净整洁的环境里学习，那我们应该怎么做？

今天这节课我们就一起来尝试画一画：今天我值日。

（二）发展阶段

PPT出示图片。老师带来了一些图片（交警正在执勤、舞蹈演

员在演出、医生在抢救病人等），请同学们仔细地观察，这些图片中

的人物都是谁，他们在于什么，你是怎么发现的？

小结：在场景中，突出人物的形象特征，可以突出主题，获得较

好的表现效果，让我们对画面的主题一目了然，给我们留下深刻的印

象。

PPT继续出示图片。接着我们再来欣赏几幅以同学们值日为主题

的作品，请同学们仔细观察小画家们是怎样表现“今天我值日”这一

主题的。

说一说，你最喜欢哪一幅作品，为什么？

如果是你，你最想表现自己值日时的什么情景？

老师发现，要画好这幅画并不容易，你们觉得呢？

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生动地画出人物的动作特征不容易，如何画好人物的动态及形象

特征呢？

教师示范绘画步骤，运用简单的几何形先画出人物的头、身子，

再加上四肢，然后画出外貌及服装等。有些动态不清楚时，同学们自

己