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六一儿童节主题活动方案（精选29篇）

六一儿童节主题篇1

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个

孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，

潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合

作。进一步感悟儿童教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通

过向家长、社会展示儿童的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形

象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日

布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”，五月

二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参加活动的准备

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、

道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日彩排);

(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，

并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

(4)各班开展儿童进行续编故事教育活动，使儿童获得续编故事的

经验。

(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培

养孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“儿童之星”比赛时间安排，交一份计划到

校长室。

4、你就准备活动奖品和礼品。

5、做好主持工作准备。

6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个儿童的家长发出倡议

书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与

支持。

三、活动时间及场地安排

5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨儿童诗歌表演比赛，并

向家长发放“环保”宣传资料。

5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛;

5月30日：“儿童之星”比赛;

5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”颁奖大会。(内容有：

儿童舞蹈表演;器械操表演;颁奖;)

三、活动内容与要求

1、儿童诗歌表演赛

(1)目的：培养儿童对文学作品的兴趣;培养儿童对文学作品的表现

力。

(2)要求：每班准备一首儿童诗歌;选材符合本班儿童水平;儿童人人

参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演

道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖：

根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作比赛

(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养儿童

的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的

环保意识。

(2)内容与要求：要求儿童人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱

及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围

环境的清洁;要求儿童的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加

其它废旧材料)。

(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织

指导儿童制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：根据儿童的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。

3、“儿童之星”比赛

(1)目的：通过开展比赛，促进我园儿童的语言表达能力的进一步

提高，即儿童爱说、会说、敢说;培养儿童大胆展示自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：

A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编

时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;

随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2

分，满分为10分)。

C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、

中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名儿童参加

年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名儿童、中班选出5名

儿童、小班选出4名儿童参加全园的决赛。

(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“儿童之星”10名，其余

评为优秀选手。