人教版九年级物理全一册《15.3串联和并联》同步测试题附答案.docx

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人教版九年级物理全一册《15.3串联和并联》同步测试题附答案

一、单选题

1．把二个灯泡用一个开关控制，并联到一节干电池上，需要导线至少

A．3根 B．4根 C．5根 D．6根

2．如图是常用的带有多插孔的插排。插排上有开关和指示灯，当按下开关（闭合开关）指示灯亮，插孔上插入用电器，用电器正常工作，下面说法正确的是（）

A．插排上的插孔与指示灯是串联关系

B．插排上的开关是干路总开关，控制指示灯和所有用电器

C．插排塑料壳是导体，绝对不能用手触摸

D．断开插排上的开关，用电器仍然正常工作

3．如图所示电路，当开关S1、S2均闭合后（）

??

A．铃不响、灯亮 B．铃响、灯不亮

C．铃响、灯亮 D．铃不响、灯不亮

4．如图所示的四个电路中，两个灯泡组成并联电路的是（）

A．B．C．D．

5．鲍峡中学每个教室里有6盏电灯，去掉其中任意1盏灯泡，另外5盏电灯都能继续发光，则这6盏灯（）

A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能是串联，也可能是并联 D．无法判断

6．有一种智能锁，需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后才会闭合，电动机M工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是（）

A． B．

C． D．

7．如图所示的电路，若要使L1、L2并联，则（）

A．只闭合S1 B．只闭合S2

C．只闭合S1、S2 D．只闭合S1、S3

8．清华大学合肥公共安全研究院（“合肥风洞”）可以模拟比赛真实场景，已服务于2000多名运动员。运动员可通过三种方式进入风洞实验室：人脸识别（S1）、指纹识别（S2）和密码识别（S3），只要其中一种方式识别成功，则相应开关闭合，实验室大门启动（实验室大门用表示），下图中设计符合要求的是（）

A． B．

C． D．

二、填空题

9．如图所示是一个简化的玩具电动车的电路图。

（1）小灯泡L和电动机M的连接方式是联；

（2）给电动车的电池充电时，电池相当于电路中的。

10．汽车各转向灯能独立工作，因此各转向灯是联（选填“串”或“并”）的。干毛巾刚擦完车玻璃，很容易吸附灰尘，是因为带电体可以轻小物体。

11．在下列电路中，使两灯同时发光的方法是S1，S2．（均选填“断开”或“闭合”）

12．根据要求完成下列题目：

①如图，开关闭合后出现的情况是；

②为使电路成为并联电路，在图中需要改动的导线上打“×”，把正确导线画出来。

13．小刚和小强在连接串并联电路的实验中。

（1）小刚连接了如图所示电路，如果合上开关，会出现（选填“开路”或“短路”）现象。

（2）小刚想将电路全部拆散，重新连接。小强将导线拆除，就是两灯串联电路；此时再闭合开关，发现L1不亮，L2会亮，你认为L1（选填“烧坏了”或“没烧坏”）；

（3）在图的基础上小东将导线（选填“a”“b”或“c”）改接到，便形成两灯并联电路。

三、实验题

14．如图甲，把两个小灯泡串联接入电路研究串联电路特点．

（1）在连接电路时，开关必须；开关闭合并且两个灯泡都发光时，取下其中一个灯，可观察到的现象；

（2）在串联的两个小灯泡电路中再串联一个小灯泡，闭合开关后可观察到现象；

（3）以上两个现象都说明了串联电路各用电器（选填“相互影响”或“互不影响”）这一特点；

（4）开关闭合并且两灯都发光时，使其中一个灯泡短路，可观察到被短路的灯泡，另一个灯泡的亮度；（选填“变亮”“变暗”“不亮”或“不变”）

（5）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是（选填“相同”或“不相同”）的；

（6）用如图乙所示的电路图进行实验，将开关分别接在A、B、C三点，开关的作用，外电路中电流的方向．

15．在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题，如图是某同学连接的电路：

（1）连接电路时开关应，起作用；

（2）如果闭合开关，将出现现象；

（3）对于这个电路，只须拆除（a/b/c/d/e）导线，就能成为一个正确的串联电路；

（4）请在错误的导线上打“×”，用笔