2023~2023学年部编版五年级下册语文第6课《景阳冈》教学设计及作业设计.pdfVIP

2023~2023学年部编版五年级下册语文第6课《景

阳冈》教学设计及作业设计

教学设计：

一、教学目标：

1.了解《景阳冈》的故事内容。

2.理解故事中的主要情节和人物形象。

3.通过阅读、讨论和练习，培养学生的语言表达和合作能力。

二、教学重点：

1.理解《景阳冈》的故事内容。

2.区分主要情节和次要情节。

3.通过阅读、讨论和练习，培养学生的语言表达和合作能力。

三、教学准备：

1.课文教材和课件。

2.学生课本和练习册。

3.小组讨论和合作活动。

四、教学过程：

1.导入：出示题目《景阳冈》的照片或插图，让学生进行观察并简单描述所见内容。

T：同学们，我们今天要学习的课文是《景阳冈》。请你们观察这张图片，说说你们看

到了什么？

S1：我看到有一座山。

S2：我看到有一条小路。

S3：我看到草地上有几只小鸟。

……

2.阅读理解

T：现在，我们开始阅读课文《景阳冈》。请大家独立阅读，并思考以下问题：故事中

有哪些主要的情节和人物形象？

（学生独立阅读，思考问题）

T：请大家交流一下自己的思考结果。

S4：故事中的主要情节有兔子和乌龟比赛跑步，乌龟一直慢慢地走，兔子追赶的时候，

睡着了。

S5：人物形象有兔子和乌龟。

……

3.理解能力训练

T：现在，我们进行一些理解能力训练。请大家分小组进行讨论和合作，回答下列问题：

小说里面的兔子和乌龟分别代表了什么？你喜欢哪个人物？为什么？

（学生分小组讨论）

T：请每个小组派一位代表，回答问题。

S6：我认为兔子和乌龟分别代表了快和慢的比赛，兔子代表了追求速度和效率，乌龟

代表了持之以恒的努力。我喜欢乌龟，因为他不怕失败，一直努力坚持下去。

4.合作练习

T：接下来，我们进行合作练习。请同学们分组成两人小组，模拟兔子和乌龟比赛的情

境，将故事表演出来。

（学生分组，进行表演）

五、课堂小结：

T：今天我们学习了《景阳冈》这篇课文，了解了故事的内容和人物形象。通过阅读、

讨论和合作练习，我们培养了语言表达和合作能力。下面，请同学们完成相应的作业。

作业设计：

一、完成课后练习题：

1.根据课文内容，回答问题。

（问题可根据课文情节和人物特点进行设计，如：兔子为什么在赛跑中睡着了？乌龟

为什么能最后赢得比赛？）

2.根据自己的理解，写一段话，表达对课文《景阳冈》的感想。

二、扩展阅读：

阅读其他寓言故事，如《小石头和大树》，并进行总结归纳。

思考问题：这个故事想告诉我们什么道理？你认为在现实生活中这个道理如何体现？