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西藏医药2021年第42卷第5期（总158期）

●医学护理●

护患沟通技巧在学龄期支气管肺炎患儿护理中的应用

李海雯

信阳市第三人民医院儿科河南信阳464000

摘要目的探讨护患沟通技巧在学龄期支气管肺炎患儿护理中的应用效果。方法选取2018年8月~2019年10

月我院儿科收治的支气管肺炎患儿92例，采用随机数字表法分为对照组（46例）和观察组（46例）。对照组应用常规

护理干预，观察组在对照组基础上增加护患沟通技巧干预。干预2周后，对比两组患儿治疗依从性、患儿家属对护理的

满意度。结果观察组干预后治疗依从性25.60±0.59分，对照组20.73±1.21分，两组差异有统计学意义（P＜0.05）；

患儿家属对护理总满意率：观察组95.65%（44/46），对照组80.43%（37/46），差异有统计学意义（P＜0.05）。结论

对学龄期支气管肺炎患儿应用护患沟通技巧干预，可有效改善患儿治疗的依从性，提高患儿家属对护理的满意度。

关键词支气管肺炎学龄期护患沟通技巧

支气管肺炎主要是累及支气管壁及肺泡的炎性反表1两组一般资料对比（n，）

应，多发于儿童，临床表现为发热、咳嗽、呼吸加快等，组别性别（男/女）年龄（岁）病程（d）护理前

观察组（n=46）25/218.85±1.203.70±1.2334.14±3.69

随着病情进展，可引发通气换气障碍，目前临床常采对照组（n=46）24/228.79±1.253.83±1.1935.22±3.76

2

用口服药物、雾化吸入药物等方式治疗，可缓解患儿统计值χ=0.044t=0.235t=0.5151.934

临床症状，但由于患儿年龄较小，部分患儿治疗依从P0.8340.8150.6080.055

[1]1.2入选标准

性较差。因此，治疗期间采用合理的干预措施较为

[3]

（1）纳入标准：符合小儿支气管肺炎诊断标准；

重要。护患沟通是护理人员与患者之间相互交流信息

的过程，谭春苗[2]的研究显示，通过与患儿进行有效临床表现为发热、咳嗽、气促等；年龄6~12岁。（2）

的沟通，可提高患儿治疗依从性，利于患儿疾病控制，排除标准：合并其他感染性疾病者；合并先天性疾病者；

但目前对支气管肺炎患儿应用护患沟通技巧护理的相合并肺结核等其他肺部疾病者。

关报道较少。鉴于此，本研究将探讨护患沟通技巧在1.3方法

学龄期支气管肺炎患儿护理中的应用效果。现报告如两组患儿入院后，保证病房内空气流通，定时开

下。关窗，维持适宜的温湿度；同时采用营养健康的饮食

1资料与方法方案；按时协助患儿更换体位，注意水、电解