班主任工作总结抓礼仪教育，创文明校风.docx

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班主任工作总结抓礼仪教育,创文明校风

班主任工作总结_抓礼仪教育,创文明校风我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。我们巴蜀小学是重庆市的重点学校,94年我们被授予重庆市首批文明礼仪示范学校的荣耀称号,95年被评为四川省校风示范学校。我们一贯引导学生学习标准,学会做人,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动,我校已经有十几年的历史了,本学期我校开展的学做文明礼貌小学生系列活动就是前几年开展的让文明的旗帜飘起来系列活动和学标准,学做人系列活动的延续和开展；是贯彻市教委一九九八到一九九九学年度中小学德育工作要点,深入开展文明礼貌教育活动,争创新重庆首批校风示范学校的手段；从而到达以人为本,提高师生道德水平和文明程度,育人兴校的目的。一、学习标准,让标准深入人心。要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习小学生日常行为标准,只有让标准深入人心,才可能实施标准。为此我就标准向学生进行了广泛的宣传,深入的学习。一是在开学典礼上,利用开学发动和大幅标语对学标准,学做人这一教育中心进行宣传,营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有方案地进行学习标准的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原那么,使标准深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际,每周分重点、分专题对学生进行标准的学习教育,使学标准更细致,更深入。二、从常规训练入手,使文明具体化。对学生进行系统的标准学习后,要让学生真正掌握标准的内容,运用标准待人接物,我们还对学生的行为进行了严格训练。1、全校性集合排队,进场秩序的训练。2、做操动作标准,整齐化一的训练。3、站、立、行的*化的训练。4、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。5、队礼、队歌、国歌、升旗仪式标准性的训练。三、用义务清扫的具体行动,创造文明的环境。为了让学生深刻地体会到优美环境的好处,学校少先队大队部号召各班成立义务清扫突击队,对校园的清洁卫生天天坚持清扫,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育,人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境,人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生,成为自己的事。同时,学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的方法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外,德育处还每周不定期突击检查,发现问题取消本周卫生流动红旗。四、争当文明小卫士,形成良好的文明竞争风气。在整个学做文明礼貌小学生活动中,争当文明小卫士一直贯穿始终。文明小卫士的争当,必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就是只要自己认为自己符合一个文明小卫士的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士,不必要同学选举,不需老师推荐,只要大队部到班级核实,文明行为根本属实,即可当上文明小卫士,然后担任红领巾监督岗执法工作。自荐,其实是给每个学生改正缺点,努力上进的一个时机,让学生明白只要自己努力,也能当上文明小卫士。在争的过程中,使学生自然而然地标准自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上文明小卫士,在争创的过程中,他或多或少受到了教育,标准了自己的言行；而当上了文明小卫士,参加了红领巾监督岗大执法工作后,除了用良好的文明言行为大家作出示范外,还要纠正校内不文明行为。这样既强化了文明小卫士们