2024人教版初中物理八年级上册本章复习和总结 (4).pdfVIP

本章复习和总结

备课笔记

1.知道声音是如何产生的，知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质中

传播速度不同.

教

2.知道人耳的结构和骨传导,知道人耳是如何听到声音的.

学

3.知道回声测距的原理.

目

4.知道声音的三个特性及其决定因素，知道超声波和次声波.

标

5.知道声的利用：声音可以传递信息、声音可以传递能量.

6.知道噪声的危害和控制.

1．运用比较法：区别音调、音色和响度，区别乐音和噪声；区别超声波和次声

教

波.

学

2．运用归纳法：归纳控制噪声的途径、归纳超声波和次声波的应用.

方

3.运用转换法：探究声的产生时，可以借助一些道具扩大实验现象.规律总结：

法

4.分组讨论交流等.1.声音是由物体的振

动产生的，但有时物体振

教具教学

实物投影仪、多媒体.1课时动，人不一定能听到声

准备课时

音，人耳要听到声音必须

同时具备三个条件：（1）

发声体的振动频率在

巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解布置的作业（教师可针对性地挑选部分20Hz~20000Hz之间；（2）

复习难题讲解），加强学生对知识的巩固.声源与人耳之间有传声

的介质；（3）有正常的

声音的产生与传播听觉系统.

2.声音在不同介质中

【例1】如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动.这

的传播速度不同，一般情

个实验是用来探究()

况下，在固体中传声最

A.声音产生的原因B.声音传播的条件

快，在液体中次之，在气

C.音调是否与频率有关D.乐音与噪声的区别

体中最慢，在真空在不能

解析：扬声器播放音乐时,纸盆上的小纸片不断地跳动,说明发声时纸盆在振动,

传声.在同种介质中声音

间接地说明声音是由物体振动产生的,故选项A正确.