- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
5《对韵歌》教学设计2024-2025学年统编版语文一年级上册
主备人
备课成员
教学内容
《对韵歌》教学设计2024-2025学年统编版语文一年级上册,教学内容如下:
本节课主要教授《语文》一年级上册第六单元《对韵歌》一文。该章节内容包括:学习对仗工整、韵律优美的古诗《对韵歌》,了解古诗的朗读节奏与韵律美感;通过学习,使学生掌握生字词,并能够正确书写;培养学生对古诗的兴趣,提高学生的文学素养和审美能力。
教学内容具体包括:
1.讲解《对韵歌》的背景及作者简介。
2.分析古诗的韵律特点,引导学生感受古诗的韵律美感。
3.讲解生字词,指导学生正确书写。
4.通过朗读、背诵等方式,让学生熟记《对韵歌》。
5.开展课堂活动,巩固学生对《对韵歌》的理解和掌握。
核心素养目标
1.语言建构与运用:通过学习《对韵歌》,使学生能够理解并运用对仗和韵律的知识,提升语言表达和审美创造能力。
2.思维发展与提升:培养学生通过朗读和背诵古诗,提高观察、分析和记忆的能力,发展逻辑思维和创造性思维。
3.文化传承与理解:引导学生感受中华传统文化的魅力,增强文化自信,理解并传承中华优秀传统文化。
学情分析
本节课的对象为统编版语文一年级上册的学生,他们处于语文学习的起始阶段,对汉字和古诗有了初步的认识,但理解能力和书写能力尚在发展之中。在知识方面,学生已经掌握了一些基本的汉字,能够识别并拼读简单的音节,但还未系统学习过对仗和韵律知识。在能力方面,学生的注意力集中时间较短,需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣;同时,他们的记忆力较强,适合通过朗读和背诵来学习。
在素质方面,学生的好奇心和学习热情较高,但自主学习能力较弱,需要教师的引导和激励。在行为习惯上,学生可能存在上课注意力不集中、学习习惯尚未养成等问题,这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。
针对这些学情,教学中应注重激发学生的学习兴趣,采用直观形象的教学方法,如游戏化学习、互动讨论等,以帮助学生更好地理解和记忆《对韵歌》的内容,同时培养他们的学习习惯和自主学习能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版语文一年级上册教材,以便于学生跟随教学进度学习。
2.辅助材料:准备《对韵歌》的朗读音频、相关古诗的图片和动画视频,以增强学生对课文内容的理解和兴趣。
3.教学工具:准备黑板、粉笔、PPT等教学工具,以便于展示教学内容和进行互动讨论。
4.教室布置:将教室环境布置得温馨有序,设置朗读区,便于学生集体朗读和个别展示。
教学流程
1.导入新课(用时5分钟)
详细内容:教师通过播放《对韵歌》的朗读音频,让学生初步感受古诗的韵律美。接着,教师提出问题:“你们听到这首诗有什么特点?”,引导学生发现诗中的对仗和韵律,从而自然导入新课内容。
2.新课讲授(用时15分钟)
详细内容:
(1)教师带领学生朗读《对韵歌》,让学生注意诗句中的对仗和韵律,并解释对仗和韵律的概念。
(2)教师通过PPT展示《对韵歌》的生字词,逐一解释字义,指导学生正确书写。
(3)教师分析《对韵歌》中的重点句子,如“云对雨,雪对风”,让学生理解对仗的修辞手法,感受古诗的韵律美。
3.实践活动(用时15分钟)
详细内容:
(1)分组朗读:将学生分成小组,每组选择《对韵歌》中的任意两句进行朗读,注意对仗和韵律的表达。
(2)对仗创作:教师提供一些词语,要求学生根据对仗的规律,创作出相应的对仗句子。
(3)书写练习:学生在练习本上书写《对韵歌》中的生字词,巩固记忆。
4.学生小组讨论(用时5分钟)
详细内容举例回答:
(1)讨论《对韵歌》中的对仗句子,学生举例说明哪些词语是对仗的。
(2)讨论《对韵歌》中的韵律特点,学生举例说明哪些句子具有韵律美。
(3)讨论如何运用对仗和韵律创作自己的诗句,学生举例分享自己的创作。
5.总结回顾(用时5分钟)
详细内容:教师回顾本节课的重点内容,强调对仗和韵律在古诗中的作用,以及如何运用这些知识进行创作。同时,教师总结学生在课堂上的表现,给予鼓励和指导。最后,教师布置课后作业,要求学生熟读《对韵歌》,并尝试创作一首具有对仗和韵律的小诗。
学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.语言建构与运用:学生在学习《对韵歌》后,能够理解并运用对仗和韵律的知识,提高了语言表达和审美创造能力。通过课堂实践和小组讨论,学生能够自主创作出简单的对仗句子,并在写作中尝试运用韵律,使文章更具文学美感。
2.知识掌握与运用:学生掌握了《对韵歌》中的生字词,能够正确书写并在句子中运用。通过反复朗读和背诵,学生对《对韵歌》的内容有了深刻
您可能关注的文档
- 5_2_2第2课时 化学方程式的书写【2024人教新版九上化学情景教学高效教案】.docx
- 5《孔乙己》课堂实录(教学设计).docx
- 5《守株待兔》第二课时教学设计.docx
- 5《我们的校园》第2课时(教学设计)部编版道德与法治一年级上册.docx
- 5《我的家在这里》(教学设计)部编版道德与法治三年级下册.docx
- 5《搭石》(教学设计) 2023-2024学年统编版语文五年级上册.docx
- 5《水能溶解多少物质》教学设计-2024-2025学年科学三年级上册科教版.docx
- 5《用数据表达观点》教案-2024-2025学年青岛版(2024)小学信息技术第四册.docx
- 5《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计-2024-2025学年统编版语文三年级上册.docx
- 5倍的认识(教案)-2024-2025学年人教版三年级上册数学.docx
- 2024泰安市宁阳县八仙桥街道社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024哈尔滨市道里区兆麟街道社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024哈尔滨市道外区民强街道社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024伊春市乌翠区育苗经营所社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024哈尔滨市松北区松浦街道社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024大庆市萨尔图区火炬街道社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024哈尔滨市香坊区六顺街道社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024葫芦岛市连山区寺儿堡镇社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024葫芦岛市龙港区龙湾街道社区工作者考试真题及答案汇总.docx
- 2024葫芦岛市连山区化工街道社区工作者考试真题及答案汇总.docx
文档评论(0)