电工电子电子教案_1999764.docVIP

珙县职业高级中学教案

学科电工电子授课班级教师姓名王莉

第周第课时

课题

绪论

教学目标

知识目标

1课程性质、任务和学生学习书本的方法；2常用电工仪器仪表和电工工具；3安全用电常识

技能目标

1理解触电的类型及触电急救；2会对触电者进行急救

情感目标

初步认识电学知识，让学生对学习电工感兴趣。

教材重、难点

重点

1触电的类型；2防止触电的保护措施；3会对触电者进行急救

难点

会对触电者进行急救

教学组织与过程

第一步：提出问题，引导学生思考电方面知识，引导兴趣。

第二步：通过实物，多媒体图示。让学生知道课程性质和任务，知道学

习方法。

第三步：通过讲授、多媒体演示，让学生电工电子实训室电源配置和常

用电工仪表和电工工具。

第四步：通过讲授、多媒体演示，让学生知道安全电压，理解触电的类

型与防护措施，会对触电者的现场进行急救。

第五步：通过讲授、多媒体演示，让学生知道电气火灾的防范与扑救。

已具备知识

初中物理、日常生活中电的常识

教学方法

教法

实物观察；多媒体演示

学法

观察；理解记忆

教学媒体及辅件

多媒体课件附后

Ⅰ教学过程

环节

教师活动

学生活动

备注

准备

组织学生到多媒本教室，组织课堂秩序

带上相关书、笔、笔记本

引入

当你打开本书学习“电工电子技术与技能”这门新课程时，你知道这是一门什么性质的课程吗？应该怎么学习这门课程？它对应的是什么职业和岗位？它有哪些必需的从业资格？

让学生举手回答

引入新的任务

新课

一、课程概述

1课程性质和任务

课程性质是中等职业学校非电类相关专业得而一门基础课程，是相关职业大类的公共职业平台课程之一。

任务是：P1

2职业与岗位

3教学与学习方法建议

二、认识电工电子实训室

1电工电子实训室电源配置

电源通常有交流和直流两大类，交流用字母“AC”或符号“~”；直流用字母“DC”或符号“—”表示。

（1）三相交流电源输出

a线电压：380V、50Hz

b相电压：220V、50Hz

(2)电相交流电源

(3)3~24V多档低压交流电源输出

(4)两组可调直流稳压电源

(5)TTL电源

(6)还有多种其它信号源

2常用电工仪器仪表和电工工具

(1)常用电工仪器仪表：电流表、电压表、万用表、示波器、毫伏表、频率计、钳形电流表、函数信号发生器、单相调压器等

常用电工工具：钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、螺丝刀、电工刀、试电笔和子等。

电工电子实训室操作规程（由多媒体打出，见实训指

导书）

A做实验前应具备安全用电的基本常识，认真聆听指

导教师安全用电方面的教育。

B在使用元器件时，应仔细小心，应轻拿轻放，严禁

敲打、拆卸元器件。

C操作过程中弄清各部分电路的工作原理和运行情况，

不允许短接各输出电源。

D严禁导电接线或踹线。

E接好线路后，要认真复查，确信无误后，方可接通

电源。如无把握，须请教师复查。

F发生事故，要保持镇定，迅速确定电源，保持现场，

并向教师报告。

G欲增加或改变实训内容，须事先与指导教师协商，

征得同意后可按新实训方案执行。

M非本次实训所用的仪器、设备、未经教师允许不要

动用。

N损坏了仪器、设备必须立即向教师报告，并填写相

关损坏仪器、设备清单，报请相关部门处理。责任

事故要酌情赔偿。

O实训结束后，要切断电源，并将有关物品整理整齐。

三、安全用电常识

1安全电压

（1）电流对人体的伤害

A电击

B电伤

（2）安全电压：规定36V及以下电压为安全电压。

2触电类型与防护措施

（1）常见触电类型

1）单相触电（最常见的方式）

2）两相触电（最危险的方式）

3）跨步电压触电

（2）防止触电的保护措施

1)正确安装用电设备。

2）安装漏电保护装置。

3）电气设备的保护接地。保护接地就是把电气设备的金属外壳用导线和埋在地中的接地装置连接起来。

4）电气设