2.2 创新永无止境 表格式教案 统编版道德与法治九年级上册.docxVIP

《创新永无止境》教学设计

核心素养目标

1、政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，明确在党的正确领导下实施科教兴国、人才强国战略建设创新强国，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

2、道德修养：在感受中国创新成就中培养民族自豪感，热爱科学、热爱创新。

3、法治观念：懂得尊重和保护知识产权。

4、责任意识：树立创新精神，同时增强自身的责任感和使命感，努力成为创新型人才，懂得尊重和保护知识产权。

学情分析

初三学生具有一定的创新能力，但创新意识有待培养；对于科学技术对人们日常生活的影响有一定的认识，但对于科学技术对我国的综合国力和社会发展的影响认识不足；了解部分我国科技发展、教育发展的成就，但对于我国在科技、教育等方面与西方发达国家相比的差距及在国际竞争中面临的严峻挑战认识不足。思维单纯，很难把学习责任与国家发展相联系。故本课结合时政热点航天事业，设置议题教学帮助学生培养创新意识。

教法学法

议题式教学法、案例教学法

重点

我国科技创新水平的现状；我国如何建成世界科技创新强国?(新修订)?教育的重要性。

难点

培养创新精神、增强创新能力。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频导入：硬核中国红!这面五星红旗用玄武岩制成。

思考：要想让我们的航天事业上更上一层楼，你认为我国应该怎么做?

观看视频思考回答

通过时政热点，引导学生感受创新的重要性，开启本课内容。

新课新授

议题一：赴九天问苍穹，看成就我国已是创新强国?

1、播放视频：中国人终于有了自己的空间站

思考：(1)为什么中国不甘示弱，积极展开太空竞争?

(2)你知道我国还有哪些瞩目的科技创新成就?

课堂笔记：科技创新的重要性、地位?

科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

2、出示科技成就照片“厉害了，我的国”

思考：我国取得重大科技创新成果说明了什么?

课堂笔记：我国科技创新的现状?

①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。p20

3、出示材料思考：迈入创新型国家行列是不是表明我国已经是科技创新强国?

有效载荷数量对比：美国向太空发射的有效载荷数量是中国的10倍。何为“有效载荷数量”呢?事实上，这指的是为实现航天器在轨运行要完成特定任务，而装载的的仪器、设备、人员、试验生物

观看视频思考问题

阅读案例，思考问题。

以“中国航天事业发展”作为议题情境线贯穿，引导学生了解我国航天事业的成就，知道创新永无止境，科技创新能力已成为综合国力竞争的决定性因素。

通过列举我国的科技成就、出示材料，引导学生正视我国科技发

及试件等。

卫星数量对比：美国的科技水平位居全球第一，也是较早布局航空事业的国家。几十年的时间里，美国累计发射了2944颗卫星；另一航空大国俄罗

斯有169颗，排名第三；而中国排名第二，有499颗。

课堂笔记：我国科技创新的现状

②不足：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。p20

课堂笔记归纳：为什么要建设创新强国?

(1)科技创新的重要性(P20)

科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

(2)我国科技创新现状(P20)

①成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。

②不足：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。

议题二：征服星辰大海，望未来创新强国如何实现?

1、出示图片：中美航空差距对比

思考；阅读上图，对比中美航空差距，为了实现航天事业的辉煌发展建设科技创新强国，我国需要怎么做?

课堂笔记：我国应该如何建设世界科技创新强国?

三个战略：①必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。p21

自主创新：②要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。p23

2、出示材料：4月24日，“极目楚天共襄星汉”2024年“中国航天日”主场活动暨2024年中国航天大

会开幕式在湖北省武汉市举行。开幕式上为奖励为中国航天事业作出突出贡献的团队和科技工作

者，特别颁发了2023年度中国航天基金会奖。

其中，中国载人航天工程