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2024中班音乐活动教案《大鼓与小鼓》

一、教学目标

引导幼儿在敲击大鼓和小鼓的过程中，感受声音的大小与节奏的

变化，培养幼儿的节奏感和动手能力。帮助幼儿认识大鼓和小鼓，熟

悉《大鼓与小鼓》的音乐旋律，初步学会演唱这首歌。培养幼儿在音

乐活动中的规则意识，鼓励他们积极参与并大胆表现。

二、教学重点和难点

重点：让幼儿能够准确掌握大鼓和小鼓的敲击方法，并能够通过

敲击表达出节奏的变化。难点：在歌曲演唱过程中，能够跟随节拍准

确唱出歌词，并能够理解歌词中的形象表现。

三、教学过程

导入：教师用谜语的方式引出大鼓和小鼓，引起幼儿的兴趣。随

后教师出示大鼓和小鼓，让幼儿通过观察和触摸，感知两种乐器的不

同。基本部分：教师示范并讲解如何正确敲击大鼓和小鼓，幼儿模仿

并尝试自己敲击出简单的节奏。随后，教师播放《大鼓与小鼓》的音

乐，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。教师再分句教唱，让幼儿逐步

学会演唱这首歌。在学唱过程中，教师注意引导幼儿理解歌词中的形

象表现，如“大鼓咚咚响”、“小鼓嘣嘣响”等。结束部分：教师播

放完整的《大鼓与小鼓》音乐，鼓励幼儿跟随音乐自由敲击大鼓和小

鼓，感受乐曲的旋律和节奏。教师对幼儿的表演进行点评，总结活

动。

四、教学方法和手段

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示范法：教师在教学中通过示范正确的敲击方法，让幼儿模仿并

掌握。观察法：教师引导幼儿观察大鼓和小鼓的形状、颜色等特征，

帮助他们认识这两种乐器。讲解法：教师在教学中对歌曲旋律、节奏

等进行了讲解，帮助幼儿理解歌词内容。练习法：在教学中安排了多

次的练习环节，让幼儿通过反复练习巩固所学内容。游戏法：在教学

中融入游戏元素，如猜谜语等，提高幼儿参与活动的兴趣。

五、课堂练习、作业与评价方式

课堂练习：在活动过程中安排了多次实践练习环节，包括敲击大

鼓和小鼓、学唱歌曲等，让幼儿通过实际操作巩固所学内容。作业：

布置家庭作业，让幼儿在家中继续练习敲击大鼓和小鼓以及演唱《大

鼓与小鼓》这首歌曲。评价方式：根据幼儿在课堂上的表现以及家庭

作业的完成情况进行评价。具体包括对幼儿的动手能力、节奏感、参

与度等方面的评价。采用等级制进行评价，分为优秀、良好、一般三

个等级。同时鼓励幼儿进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我认

知和合作意识。

六、辅助教学资源与工具

大鼓和小鼓各一个，用于幼儿实际操作和感知。《大鼓与小鼓》

音乐伴奏带或CD，用于幼儿欣赏和学习歌曲。投影仪或白板，用于展

示歌曲谱例和相关图片。教学PPT或教案，用于辅助教师讲解和演示

教学内容。

七、结论

通过本次中班音乐活动《大鼓与小鼓》的教学，不仅培养了幼儿

的节奏感和动手能力，还让他们在参与过程中感受到了音乐的魅力。

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同时，教师也通过实践进一步加深了对幼儿音乐教育的理解和认识，

为今后的教学活动积累了宝贵的经验。

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