5水污染（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册翼人版.docxVIP

5水污染（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册翼人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5水污染（教学设计）-2023-2024学年科学六年级下册翼人版

设计思路

本节课以翼人版六年级下册科学教材中“5水污染”章节为基础，结合学生的认知水平和实际生活环境，设计思路旨在通过引导学生观察生活中的水污染现象，探究水污染的原因及危害，培养学生保护水资源、防治水污染的环保意识。课程设计注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力和科学思维能力。

核心素养目标

1.科学探究素养：培养学生观察、实验、分析水污染现象的能力，通过实践操作探究水污染的成因及解决方法。

2.环保意识素养：提高学生对水资源的保护意识，认识到水污染对环境和人类生活的影响，形成积极参与水污染治理的态度。

3.信息处理素养：训练学生搜集、整理、分析有关水污染的信息，培养其解决问题的能力和科学思维能力。

4.团队协作素养：在小组讨论与合作过程中，培养学生的沟通、交流、协作能力，共同探讨水污染的解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点

①水污染的概念及其分类，让学生能够准确理解水污染的定义和不同类型的水污染。

②水污染的来源，使学生掌握工业污染、农业污染、生活污染等主要污染源。

③水污染的防治方法，引导学生学习并理解各种水污染治理技术及其应用。

2.教学难点

①水污染成因的深入分析，帮助学生理解污染物质如何进入水体以及它们对水环境的影响。

②水污染监测与评估方法的掌握，包括水质检测指标、监测工具的使用和数据分析。

③实际案例分析，指导学生运用所学知识分析具体的水污染事件，提出合理的解决方案。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备翼人版六年级下册科学教材。

2.辅助材料：准备水污染相关的图片、图表及视频，以便直观展示水污染状况。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如水样容器、过滤设备、pH试纸等，并确保其安全性。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对水污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道水污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于水污染的图片或视频片段，让学生初步感受水污染的严重性。

-简短介绍水污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.水污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解水污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解水污染的定义，包括其成因和分类。

-详细介绍水污染的组成部分，如污染物种类、污染途径等。

-通过实例或案例，让学生更好地理解水污染的实际应用或作用。

3.水污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解水污染的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的水污染案例进行分析，如重金属污染、有机物污染等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解水污染的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决水污染问题。

-小组讨论：让学生分组讨论水污染的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与水污染相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对水污染的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调水污染的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括水污染的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调水污染在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用水污染知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于水污染的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解水污染的定义、分类和成因，掌握水污染的主要来源和防治方法。通过案例分析，学生能够运用所学知识分析具体的水污染事件，并提出合理的解决方案。

2.实践操作能力：学生在实验过程中，掌握了水样采集、水质检测和分析等方法，