统编版语文九年级上册第18课《中国人失掉自信力了吗》课件.pptxVIP

搽玄虚渺茫摧残诓骗怀古伤今埋头骨干舍身求法前仆后继自欺欺人不足为据省悟脊梁诬蔑脂粉字词学习字词学习cháxuánmiǎocuīkuānɡpūxǐnɡjǐmièzhīmái

形容专心致志，卖力地工作。埋头苦干前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。怀古伤今怀念古代，哀叹现在。表示对现状不满的怀旧思绪。文中指一种落寞、悲观的情绪。不足为据指替百姓向上申诉，请求减轻负担或解除困苦等。前仆后继也作“伤今怀古”。够不上作为凭据。为民请命含褒义。读“wèi”。也说“不足为凭”。含褒义。舍身求法原指佛教徒舍弃肉身去寻求佛法。后来比喻为了追求真理而不惜牺牲个人的生命。

请你回顾回顾第二单元，各文章的论点

18中国人失掉自信力了吗？

联系时代背景，了解文章批驳的观点，准确把握作者的观点。区分观点和材料，梳理作者的论证思路，学习直接批驳与间接批驳相结合的方法。体会作者的忧患意识和爱国主义情感，增强民族自信心、自豪感。学习目标

鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。作者介绍

请你回答中国人真的失掉自信力了吗？请读课文，尝试用文中话回答这个问题观点1：中国人失掉自信力了观点2：我们有并不失掉自信力的中国人在。（中国人没有失掉自信力）

请你分辨哪一句是作者的观点？我们有并不失掉自信力的中国人在。（中国人没有失掉自信力）于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

请你思考为什么要先说别人的观点呢？树靶子打靶子立观点驳（bó）论文

了解论证方式议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。立论，是就一定的事件或问题，从正面阐明作者的见解或主张。驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的，甚至反动的见解或主张。今天将要学习的《中国人失掉自信力了吗》属于驳论文。

◎直接批驳：驳论点、驳论据、驳论证◎间接批驳：正面立论（摆出自己的观点）驳论论证方式文体知识论点论据论证本身就是错误的论据的真实性、可靠性论点论据之间必需要有内在逻辑关系批驳方式：先破后立、边破边立、先立后破议论文从论证方式来看，分为立论文和驳论文

探究论证过程鲁迅要批驳的论点、论据、论证分别是什么？阅读文章1-5段请填写表格批驳论点批驳论据批驳论证第二段，中国人失掉自信力了第一段，从公开的文字看......第3-5段

探究论证过程鲁迅要批驳的论点、论据、论证分别是什么？阅读文章1-5段请填写表格第二段，中国人失掉自信力了第一段：从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实;不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实;现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

9.18事变

9.18事变后国名党态度在国土被侵占的情况下，30年代御用报纸竟发表言论说：“我中国地大物博，人口众多。”蒋介石曾发表演讲，说“忍辱含愤，暂取逆来顺受态度，以待国联公理自判决。”国民党官僚政客和社会“名人”在北京等地多次举行“法会”祈祷“解救国难。”自夸崇洋自欺欺人“9.18事变”后，一时间悲观论调甚嚣尘上1934.9.25日，在9.18事件三周年，为批驳错误论调。鼓舞民族气势。

批驳过程思考2：鲁迅是怎样批驳这个观点的？阅读3-5段，填写表格对方观点：中国人失掉自信力了事实依据现象分析事实本质地大物博信“地”信“物”他信力希望着国联信国联他信力求神拜佛麻醉自己自欺力事实

明确立论思路思考3：论点“我们有并不失掉自信力的中国人在”的论据是什么？读6-9段，圈画论据作者论点：“我们有并不失掉自信力的中国人在”古埋头苦干的人拼命硬干的人为民请命的人舍身求法的人有确信，不自欺前仆后继战斗他们是中国脊梁间接反驳今

文中提到了四种“中国脊梁”，分别指怎样的人？你能举例说明吗？合作探究埋头苦干的人拼命硬干的人为民请命的人舍身求法的人詹天佑、邓稼先等岳飞、林则徐等范仲淹、海瑞等商鞅、玄奘等你能补一条事实论据吗？

合作探究你能补一条事实论据吗？武汉疫情蔓延，牵动着我们每一个人的心，钟南山挂帅出征，“逆行”武汉，