6.19 法国大革命和拿破仑帝国 课件 2024-2025学年统编版九年级历史上册.pptx

ByYushen第六单元资本主义制度的初步确立第17课——君主立宪制的英国第18课——美国的独立第19课——法国大革命和拿破仑帝国

目录壹：旧制度的危机---法国大革命的背景贰：新制度的诞生---法国大革命的过程叁：新制度的巩固---拿破仑帝国

一、旧制度的危机（背景）法国封建制度阻碍了资本主义的发展1、根本原因：路易十四：建立凡尔赛宫，君主专制达鼎盛，自称“太阳王”，在位期间开疆拓土，国库空虚路易十五：在位期间加收重税引起百姓不满，七年战争使法国资产阶级丢掉了大部分海外市场路易十六：对治国安邦之术丝毫不感兴趣，喜欢制锁和打猎，外号“锁匠皇帝”路易十六的王后玛丽：大权在手，但热衷于舞会、时装、玩乐、修饰花园，奢侈无度，债台高筑，有赤字夫人之称。“朕即国家”“我死后哪管它洪水滔天”天才锁匠国王赤字王后材料：18世纪开始，法国封建制进入腐朽没落的时期。法国的工场手工业已经有了较大的发展，然而法国陈旧的制度严重束缚了资本主义的发展。例如，专政王朝为解决财政危机，日益加重对金融界和工商业的盘剥和勒索，动辄封闭银行；国内关卡林立。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。任务：推翻封建专制统治，发展资本主义

一、旧制度的危机（背景）启蒙运动为法国大革命做了重要的理论准备2、思想基础：（1）时间：17、18世纪 （2）主张：宣传自由、平等和民主，反对专制（3）核心思想：理性主义材料：18世纪开始，法国的一些进步思想家猛烈抨击法国的封建制度，宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗，这场以法国为中心的思想文化运动被称“启蒙运动”材料：理性主义即人的思考和判断，他强调凡事要以人的思维去判断，而不依赖天意或神的旨意。实质是资产阶级要求民主、自由、平等，反对封建专制。（4）性质：反封建的资产阶级思想解放运动（5）代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度，反对君主专制孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式，强调法治卢梭则主张最大限度地让公民直接参与国家管理，提倡自由平等伏尔泰伏尔泰认为：“本身自由，周围人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活……他反对君主专制，力主实行“开明君主专制”，然后通过改革过渡到君主立宪制。孟德斯鸠孟德斯鸠论证说……三种权力（立法权、行政权、司法权）必须交由不同的个人或团体独立运作，实现相互制衡。卢梭指出：人人不论出身享有自由平等的权利。人们应自由订立社会契约，组成国家，这是至高无上的人民主权……卢梭天赋人权社会契约人民主权三权分立

文艺复兴启蒙运动时间传播路线背景反对对象抨击形式核心思想提倡内容斗争领域后续事件14~17世纪17~18世纪教会思想禁锢封建专制，宗教愚昧意大利→欧洲英国→法国→世界资本主义萌芽资本主义有所发展借助复兴古典文化反对教会直接抨击王权、特权和神权人文主义理性主义以人为本，人性自由自由、平等、民主文学艺术政治思想探寻新航路法国大革命等资产阶级革命①性质相同：都是资产阶级思想解放运动；②影响相同：都促进了人们思想的解放，推动了欧洲资本主义的发展。联系：启蒙运动是文艺复兴运动的继承与发展，它不仅批判了旧思想，而且勾画了资产阶级理想社会蓝图，其思想主张更系统、更全面、更成熟。共同点

一、旧制度的危机（背景）法国等级森严，各种社会矛盾激化3、社会因素：第一等级（教士）拥有免税权第二等级（贵族）拥有免税权第三等级（资产阶级、城市贫民、农民）材料：第一二等级占国家人口3%左右，拥有免税特权，第三等级占国家人口的97%，要负担国家的全部赋税，却无政治权利，深受压迫。负担沉重的农民

一、旧制度的危机（背景）英美资产阶级革命的鼓舞4、外部原因：材料：在路易十五王朝的关键时刻，人们都觉得，一场大灾难正在逼近。而将思想变成行动的那个火花，则是美洲《独立宣言》提供的。——阿克顿《法国大革命讲稿》

二、法国大革命过程1789年召开三级会议1、导火线：材料：旧制度制约经济发展，加上支持美国独立战争使得法国财政危机严重，因此重开三级会议，讨论征税问题。2.三级会议进行的顺利吗？矛盾焦点是？3.第三等级的举措是什么？4.国王如何应对？1.路易十六为何召开175年都没有召开过的三级会议？财政危机严重，讨论征税问题三个等级各自讨论且各只有一票表决权三个等级合并讨论；实行一人一票表决制