第11课 爸爸妈妈在我心中 第一课时（优质教案）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docx

第11课爸爸妈妈在我心中第一课时（优质教案）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过引导学生深入理解父母的爱，培养他们对父母的感激之情，增强家庭责任感。课程设计以统编版三年级道德与法治上册教材为基础，结合学生年龄特点，采用故事导入、情感体验、互动讨论、实践活动等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过讲述父母关爱子女的故事，引发学生共鸣；通过小组讨论，让学生分享自己与父母间的温馨故事；最后通过制作亲情卡片，让学生表达对父母的爱意，从而达到课程目标。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的情感态度与价值观，以及个人与社会素养。通过课程学习，学生将提升对家庭关系的认识，增强感恩意识，发展同理心与责任感。具体包括：培养尊敬父母、珍惜家庭温暖的情感态度；锻炼表达爱意、理解父母辛劳的沟通能力；提高观察生活中的亲情细节，分析家庭关系的能力，以及在实际生活中践行孝道的实践能力。这些核心素养的培养，有助于学生形成良好的家庭观念和社会交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级的学生已经对基本的家庭结构、家庭成员关系有了初步的认识，能够理解父母在生活中的角色和重要性。在道德与法治课程中，学生也接触过关于亲情、友情的基本概念，具备了一定的情感识别与表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对家庭故事和亲情话题通常表现出浓厚的兴趣。他们在学习上具有一定的观察力、想象力，喜欢通过故事、游戏等形式进行学习。学生个体之间学习风格存在差异，有的偏好听觉学习，有的偏好视觉学习，还有的偏好动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解父母工作压力、生活挑战等方面遇到困难，难以深入体会到父母的辛劳。此外，表达情感时可能会感到词汇和语言表达的局限，需要教师的引导和鼓励。在实践活动环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意分享自己的感受和故事。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版三年级道德与法治上册教材。

2.辅助材料：收集亲情主题的图片、视频剪辑，以及相关的文章或故事资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如彩色卡片、画笔等，以便学生进行实践活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你最难忘的一次与父母在一起的时光是什么？”为问题，引导学生分享自己的小故事，激发学生对家庭亲情的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的家庭关系和亲情的基本概念，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的核心内容——理解父母的爱，包括父母对子女的付出和期望。

-举例说明：讲述一个关于父母在子女成长过程中无私付出的感人故事，帮助学生深刻理解父母的爱。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己父母关爱自己的小故事，并讨论这些故事体现了父母爱的哪些方面。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生制作一张亲情卡片，写下对父母想说的话或画下与父母间的温馨瞬间。

-教师指导：在学生制作卡片的过程中，巡回指导，帮助学生表达情感，确保卡片内容积极向上。

4.情感体验（约10分钟）

-观看一段父母日常工作与照顾家庭的视频，让学生感受父母的辛劳和付出。

-学生自由发言，分享观看视频后的感受，教师总结并引导学生认识到感恩父母的重要性。

5.实践活动（约15分钟）

-学生以小组为单位，讨论如何在家中表达对父母的爱，如做家务、帮助父母分担压力等。

-每组选代表分享讨论成果，教师给予评价和反馈，鼓励学生将爱意转化为实际行动。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调父母之爱的重要性和如何表达对父母的感激之情。

-学生反思本节课的学习收获，教师邀请几位学生分享自己的感悟。

-布置作业：让学生回家后，向父母表达一次感激之情，并记录下父母的反应和自己的感受。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品：推荐学生阅读《背影》、《妈妈的爱》等描写亲情的经典文学作品，让学生通过文学的力量进一步感受父母之爱。

-亲情电影：推荐观看《亲爱的》、《我和我的家乡》中关于亲情的故事片段，让学生在影像中体验家庭温暖和父母之爱。

-社会实践：鼓励学生参加社区组织的亲子活动，如家庭日、亲子运动会等，增进家庭成员间的互动和理解。

-心理健康教育：介绍关于家庭关系和亲情心理健康的书籍，如《家庭教育心理学》等，帮助学生更好地理解家庭关系。

2.拓展建议：

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