第4课+中国历代变法和改革高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1.pptx

第一单元政治制度;课程标准;01;一、中国古代的重要变法和改革;2.北魏孝文帝改革;3.北宋王安石变法;4.明朝张居正改革;二、中国近代的改革探索;2.清末新政;三、新中国成立以来的重要改革;2.全面建设社会主义时期;3.社会主义现代化建设新时期;时间;（2）改革内容;改革;（3）结果

①中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。

②改革开放极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党

的面貌。;拓宽教材;概念阐释;图解历史;2.一条鞭法;3.康有为;拓宽教材;情境再现;图解历史;概念阐释;图解历史;02;主题一中国古代的富国强兵变法;教你读史;视角2王安石变法的弊端;思考：有学者认为王安石变法“不符合实际”，请根据材料并结合所学知识，论证说明。;史论史识;2.中国古代变法与改革的发展特征;主题二中国近代的救亡图存改革;教你读史;视角2清末新政的评价;教你读史;史论史识;2.戊戌变法的失败原因及历史意义;主题三中国现代的民族复兴改革;思考：观察上述宣传画并结合所学知识，指出推动中国进入社会主义的重大改革有哪

些。简析社会主义基本制度的确立有何重大意义。;视角2新时期改革的阶段性;教你读史;史论史识;2.中国特色社会主义道路探索的综合认识;03;唯物史观——改革是社会发展的推动力

材料邓小平在强调社会主义根本任务是发展生产力这一重要论断的同时，还进一

步强调，“社会主义基本制度确立以后，还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，

建立起充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展，这是改革，所以改

革也是解放生产力”。始终坚持解放生产力和发展生产力的统一。从实践进程来看，中

国的改革始终遵循循序渐进的原则，并逐步完善各种环节，充分体现了改革在推进社

会主义发展进程中所发挥的动力作用。

——摘编自邓小平《改革是中国发展

生产力的必由之路》;【理论升华】中国历代变法和改革的启示

（1）改革要认清形势，分析矛盾，符合广大人民的愿望和利益。

（2）改革措施必须行之有效，具有广泛群众基础。

（3）改革必须把握好时机???坚决彻底，讲究策略和步骤。

（4）改革要有长远计划和目标，持之以恒。

（5）改革要有强有力的组织领导机构，选择科学理论和正确道路。

（6）改革领导者必须不断提高自身领导能力和水平等。;04;1.[2023江苏盐城高二期末]“民族根底，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族

者。……以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。”

材料评述的事件是();2.[2024江苏南通月考]王安石认为“欲一道德则修学校，欲修学校则贡举法不可不变”，

改革贡举法，废明经、存进士，进士殿试罢诗、赋、论三题而改试时务策，另设“明法

科”，考察律令和断案。这些措施();3.[2024江苏盐城期中]万历初（约1581年），张居正在全国范围内清丈土地和推广“一

条鞭法”。“总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮、赋役、力差、银差悉并为一条，皆

计亩征银，故谓之一条鞭。”由此可知，“一条鞭法”();4.[2024江苏盐城期末]《时报》谴责清廷“假变法之名，以谢各国”。黄遵宪也批评说：

“其所用之人，所治之事……比前又甚焉……然后乃知变法之诏，第为辟祸全生，徒以

媚外人而欺吾民也。”材料中的变法是指();5.[2024江苏南通校考]下表为中国共产党两次会议公报的内容节选。这反映出两次会

议都();[解析]通过阅读表格文字，结合所学知识可知，中国共产党在中共十一届三中全会和

中共十八届三中全会的公报中，强调维护安定团结的政治局面，给予地方和工农业企

业更多的经营管理自主权，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和

治理能力现代化等，意在推进经济体制改革，这有利于中国的社会主义现代化建设，

故D项正确。;01;1.[2024江苏南通检测]下表关于不同人物对商鞅及其变法的评价，反映出();[解析]根据材料可知，班固、赵蕤及毛泽东对商鞅的评价不一，这主要是立场、时代

背景不同导致的，C项正确；历史尺度和道德尺度的评价并不矛盾，排除A项；材料与

大众认识无关，排除B项；历史事实的记录与解读具有必然性，排除D项。;2.[2024江苏苏州期中]下表为不同典籍关于北魏孝文帝改革的评述。据此能够被认定

的共同历史影响是();A.巩固了北魏政权的统治 B.削弱了草原民族的武装

C.推动了鲜卑族与汉族交融 D.恢复和发展了北方经济;3.[2024江苏南通期中]王安石主持变法以来，他痛切地感