小学语文统编版三年级下册：口语交际：该不该实行班干部轮流制-教学课件.pptx

该不该实行班干部轮流制（三下口语交际）年级：三年级学科：小学语文（统编版）

刘杰浩所在的三（2）班班干部轮流制该不该实行三星级发言人

轮流担任班干部，能调动全班每个同学的积极性。应该是由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。调动同学的积极性为了班级的稳定性◎说清理由一星级发言人

从不同角度：◎个人、班级◎好处、坏处+举例子我认为轮流当班干部好，比如像我这样的同学，虽然学习成绩不太好，但是体育成绩很优秀。如果轮流当班干部，我就有机会成为体育委员，为大家服务。

我认同河流的观点，水是需要流动起来的。原因有三点：第一，水只有流动起来才能保持清洁；第二，源源不断清洁的水给人们带去了利益，河流得到了尊敬，光荣无比；第三，流动的水奔流不息，而不愿流动的池子最后完全枯干了。所以，我认同河流的观点。◎首先、其次、接着◎“只有……才……”“既……又……”二星级发言人

我觉得应该/不应该实行班干部轮流制，我的理由是_______________________说一说听一听三星级发言人

我明白了每个意见都有它自己的道理，各有利弊。班干部轮流制实行与否，关键在于是否有一套合理的实施方案，能帮助同学们共同成长，促进班集体的稳定发展。

你有什么收获呢在进行讨论时，我们要敢于发表自己的观点，要说清楚理由。听的人要一边听一边思考，要学会尊重他人。

生活中的话题①考试时，好朋友想跟你校对答案，是该还是不该？②新年放鞭炮，是反对还是支持？③孩子在家里劳动时要收费，好还是不好？……

◎能表明观点◎说清楚理由◎会倾听发言