2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.pptx

第一单元走进社会生活

第二课网络生活新空间第二框合理利用网络

5.3基本经济制度核心素养目标政治认同道德修养责任意识通过“手机使用承诺书”活动，培养学生合理利责任意识 用网络，做一名负责的网络生活参与者。 通过对相关案例分析，引导学生利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。通过案例分析，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。

01理性参与网络生活

近日，快手发布《2024快手未成年人保护报告》：截至目前，快手青少年模式已经具备了包括限制未成年人私信功能、限制陌生人关注未成年人等八大功能。思考一：短视频平台为何优化“青少年模式”？青少年的媒介素养普遍偏低，对网络信息缺乏选择、理解、质疑、评估等能力。快手在青少年专属守护团队中，还设立了专门的隐私保护专员，负责监督和执行隐私保护政策。讲授新知

刷抖音微信聊天看小说玩游戏看新闻网上购物今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么?

1、如何理性参与网络生活①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。（P17相关链接）是否需要浏览这些信息？刷视频多久是合适的?网红的这些行为是否正确？购买这样的课程是否有用?

②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉迷网络，要学会“信息节食”。戒掉网瘾方法提高自己的自控力。安排好自己的时间。暂时关闭断掉网络。让父母进行监督。1、如何理性参与网络生活

真假难辨想一想：你或者你的亲朋好友看到过类似的事件吗？激情展示1分钟

笔记1.如何理性参与网络生活？P18①-④（如何利用网络）③我们要学会辨析网络信息。让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。网络色情网络暴力网络恐怖网络谣言

①注意信息出处看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。②关注官方信息及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。③对信息进行多方验证上网有哪些信誉好的足球投注网站信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。④辨识信息内容疯狂烯情、耸人听闻的消息往往不可靠。⑤向他人求助对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。如何辨别网络谣言？P18

笔记整理补充：怎样防范网络谣言？①国家：制定相关法律法规。②社会：加强对网络的监督和管理。③网民：要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并敢于同破坏网络环境的行为作斗争。理性参与网络生活

视频欣赏（1）你是如何看待视频中“方一凡”的行为？（2）如果你是“季杨杨”，你是否也想以其人之道，还治其人之身呢？为什么？思考

近日青岛市人民法院调解了一起因在“朋友圈”发布不当言论而侵犯他人名誉权的案件。起因是孙某与张某在工作中产生矛盾，随后张某就在自己的朋友圈发布消息辱骂孙某，并附上了孙某的个人信息。随后，孙某将张某告上法庭，要求其停止侵权，当面向自己赔礼道歉，恢复名誉，并做出赔偿。经法院调解，被告张某删除其朋友圈的不当言论，并连续3天在朋友圈中向原告孙某道歉，同时赔偿经济损失1500元。法官提醒，网络空间不是法外之地，既要提倡自由，但更要遵守法律。探究一：如何理性参与网络生活—恪守道德、遵守法律思考：这个案例启示我们如何理性参与网络生活？④网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

笔记：1.如何理性参与网络生活①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。做一名负责任的网络参与者。

全国青少年网络文明公约P190305010402要增强自护意识,不随意约会网友要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人要善于网上学习,不浏览不良信息要有益身心健康,不沉溺虚拟时空要维护网络安全,不破坏网络秩序

传播网络正能量02

正能量：是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。何为正能量？新知拓展

2.怎样传播网络正能量？我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。

1.利用网络发起或参与轻松筹等助人活动；2.利用网络参与贫困助学活动；3.发起保护母亲河倡