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6百分数（一）（教案）-2024-2025学年六年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《2024-2025学年六年级上册数学人教版》第六章第一节“百分数（一）”，主要包括百分数的概念、读法、写法以及百分数与分数、小数的互化。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了分数和小数的概念、性质及运算，百分数作为分数的一种特殊形式，与分数、小数有着密切的联系。本节课的教学将帮助学生将已有知识进行拓展和整合，提高学生的数学素养。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：理解百分数的概念，掌握百分数的读写方法，以及百分数与分数、小数的互化。

难点：1.百分数与分数、小数之间的转换关系；2.百分数在实际生活中的应用。

解决办法：

1.通过实例引入百分数的概念，如比较不同物品的折扣、班级学生的出勤率等，让学生在具体情境中感受百分数的作用。

2.通过图表、模型等直观工具，帮助学生形象理解百分数与分数、小数的关系，如使用饼图表示百分比，将分数和小数转换为百分数，让学生观察转换规律。

3.安排练习题，让学生在实际计算中巩固百分数的读写和转换方法，尤其是分数转换为百分数时，注意分子是100的特殊情况。

4.通过小组讨论和分享，鼓励学生将百分数应用于解决实际问题，如计算购物折扣、分析数据报告等，以加深对百分数的理解和运用。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法，系统讲解百分数的定义、读写和转换方法，确保学生掌握基础知识。

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨百分数在实际生活中的应用，激发学生的思考和参与。

-利用实验法，通过具体的实例操作，如制作百分比模型，让学生在实践中理解和掌握百分数的概念。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示百分数的应用场景，如视频、PPT等，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-运用教学软件，如在线互动平台，进行实时问答和反馈，提高教学的互动性和学生的参与度。

-利用网络资源，如在线教育平台，提供额外的练习题和案例，帮助学生巩固知识，拓展学习视野。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道百分数是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于百分数应用的图片或视频片段，如购物折扣、调查报告等，让学生初步感受百分数的实用性。

-简短介绍百分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解百分数的定义，包括其表示方式（如百分比符号%）和意义。

-详细介绍百分数的组成部分，如分子、分母和百分号，以及它们之间的关系。

-通过实例，如将分数和小数转换为百分数，让学生更好地理解百分数的实际应用。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的百分数应用案例进行分析，如商品折扣计算、班级投票结果统计等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解百分数的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用百分数解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论百分数在未来的应用发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数相关的主题进行深入讨论，如“百分数在统计学中的应用”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括百分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调百分数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用百分数。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于百分数应用的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.学生能够准确理解百分数的概念，知道百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，能够正确读写百分数，如将30%读作“百分之三十”。

2.