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幼儿园舞蹈教案（6篇）

●活动目标

1、把握踵趾小跑步、踮步和小跑步的动作要领。

2、能围绕摘果子的情节自主探究舞蹈动作，按音乐构造变化队形跳

舞。

3、体验与同伴一起舞蹈的乐趣，感受摘果子的欢乐心情。

●活动预备

1、音乐磁带、队形图示、果园背景图、幼儿果园采摘苹果的照片。

2、活动前让幼儿感受音乐，并随音乐节拍拍手，把握音乐节奏。

3、将幼儿分成人数相等的6组。

●活动建议

1、出示幼儿果园采摘时的照片，激发幼儿活动兴趣。

与幼儿一起回忆：在果园采摘时的心情是什么样的？用什么工具装果

子？怎样采摘后和小伙伴说了些什么？

2、感受、理解音乐，创编摘果子的舞蹈动作。

（1）幼儿倾听第1遍音乐，随音乐节奏探究摘果子的动作。

幼儿自由表现后，请动作较好的幼儿带着其他幼儿练习。动作要领是：

手腕向里转动表示果子摘下，

然后向外翻动表示果子放进筐子。

（2）幼儿倾听第2遍音乐，运用已有舞步阅历自由创编舞步。

教师与幼儿沟通争论：用什么步伐，能表现出摘果子时的喜悦心情？

幼儿随音乐自由表现，教师准时帮忙幼儿梳理出踵趾小跑步、踮步和小跑

步等舞步。

（3）引导幼儿手脚协调地随音乐节奏表演舞蹈。

教师启发幼儿围绕去果园、摘果子、相互问候的情节创编舞蹈。如：

去果园时，我们手里拿着什么？拿着筐子去果园，用什么舞步能表现出我

们的欢乐心情？引导幼儿尝试用踵趾小跑步表示去果园，然后摘果子，最

终用小跑步快乐地相互问候。

3、幼儿探究队形图示，了解队形变化的方法。

（1）教师出示队形图谱，幼儿分组尝试练习队形。

教师引导分组练习，鼓舞每组排头带着全组小朋友尝试练习“太阳形”

中的始终排；练习“6个小圆”中的一个圆。

（2）幼儿集体练习队形。

引导幼儿协商合作，排头明确站位，6组幼儿集体练习，学习太阳形、

6个小圆、大圆队形。

（3）随音乐，尝试队形变化。鼓舞幼儿随音乐运用踵趾小跑

变成太阳形：用踮步变成6个小圆；用小跑步变成大圆；变化队形时，

教师准时用语言提示。

4、幼儿随音乐，尝试完整表演舞蹈。

（1）教师带着幼儿尝试完整表演舞蹈，准时标准幼儿动作，鼓舞幼

儿随以音乐节奏舞动。

（2）出示果园背景图，让幼儿在情境中舞蹈，更好地表现丰收的喜

悦心情。

幼儿舞蹈教案篇二

活动目标

1、明白舞曲的名称，初步感知舞曲美丽、严厉的旋律。

2、会用美丽的动作跟随音乐表演。

活动预备

让幼儿熟识少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞

曲》

活动过程

一、观赏乐曲，理解乐曲的资料，找出主要音乐形象。

1、小朋友，我们今日来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。

2、刚刚的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边

听一边想，音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说

（叔叔阿姨在跳舞……）对幼儿的想象加以评价。

3、出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，

竹楼，晚霞……），再次引导幼儿边看图片边听音乐。

二、组织幼儿分段观赏乐曲。

1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。

提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这

段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着美丽的舞蹈）。

2、听其次段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。

听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨

跳得很快，由于这段音乐是快的）。

3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边观赏边想象，这时

叔叔阿姨干什么？

4、在分段观赏的根底上再让幼儿完整观赏一遍乐曲，教师可配上语

言（能够事先预备好的，也能够是加上幼儿想象叙述的资料，教师即兴组

织的）。如第一段音乐可配上：在风景美丽的瑶族寨，住着很多勤劳的叔

叔阿姨，这天，晚霞映红了天涯，他们完毕了一天开心的劳动，来到了小

河边，唱着悦耳的歌，跳着美丽的舞。其次段音乐可配上：听，他们越唱

越欢快，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌唱歌我们的生活多完善。

三、引导幼儿在观