7.1.3两栖动物的生殖和发育 教学设计 2023-2024学年人教版八年级下册.docx

7.1.3两栖动物的生殖和发育教学设计2023-2024学年人教版八年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

结合2023-2024学年人教版八年级下册教材，本节课以“7.1.3两栖动物的生殖和发育”为主题，以培养学生对两栖动物生殖和发育过程的理解为目标。课程设计注重理论与实践相结合，通过图片展示、案例分析、互动讨论等多种教学方法，使学生掌握两栖动物的生殖和发育特点，了解其在生物进化过程中的地位。课程内容紧密围绕教材，确保学生能在掌握基础知识的同时，提高分析问题和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生科学探究素养，通过观察和实验，理解两栖动物的生殖和发育过程，提高观察、记录和分析生物现象的能力；发展学生的生命观念，使其认识到生命系统的多样性和统一性，以及生物进化过程中的适应性变化；增强学生的科学思维，培养其运用科学方法解决问题的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：两栖动物的生殖过程、发育过程及其特点。

难点：两栖动物变态发育的具体过程和机制，以及这一过程与环境的关系。

解决办法：通过实物模型、视频资料和互动实验，直观展示两栖动物的生殖和发育过程，帮助学生建立直观印象。对难点内容进行分步骤讲解，结合图示和案例，逐步解析变态发育的各个阶段及其特点。同时，组织小组讨论，引导学生通过合作学习，共同探讨两栖动物生殖和发育过程中的环境因素影响，从而突破难点。在课后布置相关练习题，巩固学生对重点难点的理解和记忆。

四、教学资源

-教材《人教版八年级下册》

-多媒体投影仪

-两栖动物生殖和发育的视频资料

-两栖动物发育过程的模型或图片

-白板和马克笔

-实验材料（如青蛙模型、玻璃培养皿、显微镜等）

-互动讨论平台（如班级微信群、在线学习平台）

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示两栖动物图片，如青蛙、蝾螈等，并播放它们的生活环境视频，引导学生观察它们的外貌特征。

-提出问题：询问学生是否知道这些动物是如何繁殖和生长的？它们有什么特别之处？

-学生思考并回答，教师总结：两栖动物有一个独特的发育过程，我们今天就来学习这个内容。

2.讲授新课（20分钟）

-展示两栖动物生殖过程的视频，解释两栖动物的外部受精过程。

-使用模型或图片，详细讲解两栖动物的发育过程，包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段。

-强调变态发育的概念，解释为什么两栖动物需要经历这样的发育过程。

-提出讨论问题：两栖动物变态发育对它们的生活环境有什么要求？

3.互动讨论环节（10分钟）

-学生分小组，根据视频和模型，讨论两栖动物变态发育对环境的要求。

-每组选代表汇报讨论结果，其他学生可以补充。

-教师总结并补充：两栖动物的发育过程与它们的生活环境紧密相关，例如，水质和水温的变化都会影响它们的生长。

4.巩固练习（5分钟）

-发放练习题，要求学生根据课堂内容填写两栖动物生殖和发育过程的空白。

-学生独立完成练习，教师随机抽取学生回答，检查理解程度。

5.课堂提问环节（3分钟）

-教师提问：两栖动物的生殖和发育有哪些特点？

-学生回答，教师点评并给出正确答案。

6.总结环节（2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调两栖动物生殖和发育的独特性。

-提醒学生预习下一节课的内容，并布置相关的课后作业。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论和练习，让学生积极参与学习，提高他们的科学探究能力和生命观念理解。

六、学生学习效果

学生在完成“7.1.3两栖动物的生殖和发育”这一节课的学习后，应当能够达到以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述两栖动物的生殖过程，包括外部受精的特点和过程。

-学生能够详细阐述两栖动物的发育过程，包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段的特点。

-学生能够理解变态发育的概念，并解释两栖动物为什么需要经历这样的发育过程。

2.理解应用方面：

-学生能够通过观察和模型分析，理解两栖动物发育过程中形态和生理功能的变化。

-学生能够结合生活环境，分析两栖动物变态发育对环境的要求和适应性。

3.思维能力方面：

-学生能够通过课堂讨论，提高批判性思维和问题解决能力。

-学生能够通过练习题，锻炼逻辑思维和科学探究能力。

4.科学探究方面：

-学生能够运用所学知识，设计简单的实验来观察两栖动物的发育过程。

-学生能够通过小组合作，收集和分析数据，提出科学假设并进行验证。

5.核心素养方面：

-学生能够通过学习两栖动物的生殖和发育过程，培养对生命现象的好奇心和探索精神。

-学生能够理解生物进化过程中的适应性变化，增强对生命观念的理解。

-学生能够在学习过程中，培养观察、记录、分析的科学方法，