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高三数学教师年度总结（精选35篇）

高三数学教师年度总结篇1

本学期，我担任学校五年级的数学教学工作。我认真执行

学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，把新课程标准

的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起

来，收到很好的效果。

一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学

习数学的快乐。

这个班的学生，一直以来，由于学习习惯不好，成绩不太

理想，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，

学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更

是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采

取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计

一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基

本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提

示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理

上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触

类旁通的;第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知

识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学

问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，

数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要好好学数

学，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣;学生的兴

趣被激发后，我首先想到的是保持，一是注重从学生的作业上

来反馈，将学生的问题和与优点添油加醋的加以评价，再就是

通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一

些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评价等等，积极发

掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营造一个学数

学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从

思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，

经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习

数学的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积

极参加网络教研活动，精心打理博客内容(课堂教学中的案

例、反思、故事、随笔等)，潜心钻研教材教法，认真备课、

认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务

理论水平。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进

步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不

以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深

厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学

生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学

生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的

荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各

层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律

的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个

别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行

“1+12”结对子，互帮互助，共同提高。

四、总结得失，以励再教。

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了

笑容了，作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较

以前提高了，学习的态度也改变了不少。

2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方

法和习惯，还有待进一步规范和引导;学困生在起始年级的知

识空缺(口算乘除法及其他)直接影响着计算的效率与质量，随

着年级的增高表现也越来越明显;学习成绩虽然有所进步，但

许多方面还有很大的提升空间;老师的付出与学生知识掌握的

反馈(作业、成绩)使老师产生急躁的情绪;乡下学校没必要3

套试卷，时间紧，学生有时间做，老师也没时间落实试卷内

容，而且我一直觉得“一本书”理论，真正只需要吃透一本

(套)就可以，再由此拓展，多了反而没了先后主次。

3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”

的精神，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进

学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，

共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与

学生成长实现双丰收。

高三数学教师年度总结篇2

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方

针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主

体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性

发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、

劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职

工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种