人教版（2019）必修一Unit3 Sports and fitness Reading amp; Thinking 公开课教案.docx

人教版（2019）必修一Unit3SportsandfitnessReadingamp;Thinking公开课教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修一Unit3SportsandfitnessReadingamp;Thinking公开课教案

设计思路

本节课以人教版（2019）必修一Unit3Sportsandfitness的ReadingThinking部分为教学内容，针对高中一年级学生设计。课程设计旨在通过阅读实践，培养学生的阅读理解能力和思维品质，同时结合单元主题，让学生了解运动与健身的重要性。课程将采用任务驱动法、合作学习法和情境教学法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。通过引导学生深入分析文本内容，发展学生的逻辑思维和批判性思维，从而实现教学目标。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和理解文本，提高获取信息、分析信息和表达观点的能力。

2.思维品质：培养批判性思维，学会从不同角度分析问题，形成合理的判断和见解。

3.文化意识：了解运动与健康的生活方式，增强对体育文化的认识和理解。

4.学习能力：通过小组合作和自主学习，提高解决问题的能力和终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，掌握关于运动和健身的关键词汇和短语。

②运用阅读策略，如略读、寻读和精读，提高阅读效率和理解能力。

③分析课文结构，理解作者的观点和论证方式。

2.教学难点

①区分并准确使用与运动和健身相关的动词和名词。

②在阅读过程中，识别并推断生词的含义，培养词汇猜测能力。

③运用批判性思维，对文中的信息进行评估和反思，形成自己的见解。

教学资源准备

1.教材：人教版（2019）必修一Unit3Sportsandfitness课本。

2.辅助材料：与运动和健身相关的英文视频片段、体育明星的图片、健康饮食的图表。

3.教学工具：PPT或电子白板，用于展示课文内容、图片和图表。

4.教室布置：准备分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和活动。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtostartanewunit,Unit3,whichisaboutSportsandfitness.Cananyonetellmewhatsportstheylikeandwhytheyenjoythem?

2.预习检测

-Beforewediveintothelesson,letsquicklycheckifyouhavepreviewedthetext.Pleaseanswerthisquestion:Whatisthemainideaofthereadingpassagewewillstudytoday?

3.课文主旨内容探究

-Now,letsbeginourexplorationofthetext.PleaseopenyourbookstopageXXandreadthetitleofthepassage:XX.Asyouread,trytofindthemainideaofthetext.

a.Readthefirstparagraphtogether.Whatdoesittellusabouttheimportanceofsportsandfitness?

b.Letsmoveontothesecondparagraph.Whataresomeofthebenefitsofregularexercisementionedinthetext?

c.Continuereadingthethirdparagraph.Howdoestheauthorsuggestwecanstaymotivatedtoexercise?

4.词汇学习与运用

-Nowthatwehaveanoverviewofthetext,letsfocusonsomekeyvocabulary.

a.Lookatthesewordsandphrasesfromthetext:(展示关键词汇和短语)

b.Canyouguessthemeaning