四年级上册数学教案-第一单元第三课时亿以内数的认识 人教版.pdfVIP

四年级上册数学教案-第一单元第三课时亿以内数的认识人教版

一、教学目标

1.让学生理解亿以内数的概念，能够准确地读写亿以内的数。

2.培养学生运用亿以内数进行计算的能力，提高学生的数学运算技能。

3.通过对亿以内数的学习，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

4.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。

二、教学内容

1.亿以内数的概念

2.亿以内数的读写方法

3.亿以内数的计算方法

4.亿以内数的应用

三、教学重点与难点

1.教学重点：亿以内数的读写方法，亿以内数的计算方法。

2.教学难点：亿以内数的概念的理解，亿以内数的计算方法的掌握。

四、教学方法

1.讲授法：讲解亿以内数的概念，读写方法和计算方法。

2.演示法：通过实物或教具展示亿以内数的大小，帮助学生理解亿以内数的

概念。

3.练习法：通过练习题巩固学生对亿以内数的读写和计算方法的掌握。

4.合作学习法：分组进行讨论和练习，培养学生的合作学习能力和团队协作

精神。

五、教学步骤

1.导入：通过提问或复习的方式导入新课，引起学生对亿以内数的兴趣。

2.讲授：讲解亿以内数的概念，读写方法和计算方法，让学生理解并掌握。

3.演示：通过实物或教具展示亿以内数的大小，帮助学生理解亿以内数的概

念。

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4.练习：布置练习题，让学生进行亿以内数的读写和计算练习，巩固学生的

掌握程度。

5.小组讨论：分组进行讨论，让学生互相交流学习心得，培养学生的合作学

习能力和团队协作精神。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，让学生对亿以内数的

概念和计算方法有更深入的理解。

7.作业布置：布置适量的作业，让学生在课后进行巩固练习。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，回答问题的准确性和积极性。

2.练习情况：检查学生的练习题完成情况，评价学生对亿以内数的读写和计

算方法的掌握程度。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，评价学生的合作学习能力和团

队协作精神。

4.作业完成情况：检查学生的作业完成情况，评价学生对本节课内容的理解

和掌握程度。

通过以上教学目标和教学步骤的实施，希望能够帮助学生理解和掌握亿以内数

的概念和计算方法，提高学生的数学运算能力，培养学生的逻辑思维能力和抽象思

维能力，同时培养学生的合作学习能力和团队协作精神。

重点关注的细节：亿以内数的读写方法

补充和说明：

在四年级上册数学的教学中，亿以内数的读写方法是学生必须掌握的一项基本

技能。这是因为数读写的能力直接影响到学生对数的理解和运算的准确性。以下将

详细补充和说明亿以内数的读写方法。

1.数的读法

（1）从高位到低位读数：在读亿以内的数时，应从最高位开始，依次读出每

一位上的数字。例如，对于数123456789，应先读出一亿，然后是二千三百四十五

万，最后是六千七百八十九。

（2）零的读法：在读数时，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个

0都只读一个零。例如，1001读作一千零一，10000读作一万。

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（3）大数的读法：在读大数时，可以先将数分级，然后按级读数。例如，

123456789可以分成三个级，即亿级、万级和个级，分别读作一亿、二千三百四十

五万和六千七百八十九。

2.数的写法

（1）从高位到低位写数：在写亿以内的数时，应从最高位开始，依次写出每

一位上的数字。例如，对于数123456789，应先写出一亿，然后是二千三百四十五

万，最后是六千七百八十九。

（2）零的写法：在写数时，每一级末尾的0都不写出来，其余数位连续几个

0都只写一个零。例如，1001写作一千零一，10000写作一万。

（3）大数的写法：在写大数时，可以先将数分级，然后按级写数。例如，

123456789可以分成三个级，即亿级、万级和个级，分别写作一亿、二千三百四十

五万和六千七百八十九。

3.数的读写练习

为了帮助学生更好地