水平一 前滚翻（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级上册.docx

水平一前滚翻（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级上册

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教学内容

2023-2024学年人教版体育二年级上册第三章“基本运动技能”中的“水平一前滚翻”。本节课主要内容包括：

1.前滚翻的基本概念与动作要领。

2.前滚翻的练习方法与技巧。

3.前滚翻的安全注意事项。

4.前滚翻的实践练习与比赛。

核心素养目标

1.增强学生对体育运动的兴趣，培养积极参与体育活动的习惯。

2.发展学生的身体协调性和灵活性，提高前滚翻动作的准确性。

3.培养学生的团队协作精神，通过分组练习和比赛增强集体荣誉感。

4.增强学生安全意识，掌握运动安全常识，避免运动伤害。

学情分析

二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们活泼好动，但注意力容易分散，运动协调性逐渐增强，但动作准确性有待提高。在知识层面，学生对体育基本技能已有初步了解，但前滚翻这一技巧对他们来说可能较为陌生。在能力方面，学生的模仿能力和学习能力较强，但需要教师在动作细节上给予耐心指导。

在素质方面，学生的团队意识初步形成，但还需进一步培养合作精神和竞技精神。行为习惯上，学生可能存在一些不利于运动练习的习惯，如不遵守规则、注意力不集中等，这些习惯可能会影响他们对运动技能的掌握。

针对这些学情，教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，采用游戏化和竞赛化的教学方法，以提高他们的参与度和积极性。同时，教师需要耐心指导，确保每个学生都能正确掌握前滚翻的动作要领，并注意培养学生的安全意识，预防运动伤害。

教学资源

-软硬件资源：体育场馆、垫子、障碍物、计时器

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、动作示范图解

-教学手段：分组练习、个体指导、竞赛活动、动作示范

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示前滚翻动作的视频，激发学生对新技能的好奇心和学习欲望。

-回顾旧知：引导学生回顾已学的体育知识和技能，如跑步、跳跃等，为学习前滚翻打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍前滚翻的动作要领，包括身体姿势、滚动方向和用力点等。

-举例说明：通过示范和慢动作回放，展示正确的前滚翻动作，并解释错误动作可能导致的问题。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试完成前滚翻，并讨论如何改进动作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在垫子上进行前滚翻练习，教师观察并记录学生的动作。

-教师指导：针对学生的练习情况，提供个性化的反馈和指导，纠正动作中的错误。

4.实践应用（约15分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，进行前滚翻的实际应用，如穿越障碍物的前滚翻。

-教师指导：观察学生的实践情况，提供即时反馈，确保动作的正确性和安全性。

5.游戏化练习（约10分钟）

-学生活动：通过设置前滚翻竞赛，让学生在游戏中巩固技能，提高兴趣。

-教师指导：监督游戏过程，确保规则遵守和安全第一。

6.总结反馈（约5分钟）

-学生活动：学生分享自己在练习中的感受和学习成果。

-教师指导：总结本节课的重点，给予学生正面反馈，鼓励他们继续努力。

7.课后作业（约5分钟）

-学生活动：布置学生在家中进行前滚翻练习，记录自己的进步。

-教师指导：提醒学生注意练习时的安全，并鼓励家长参与监督。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关体育技能视频：收集一些专业的前滚翻教学视频，让学生在课后观看，加深对动作的理解。

-体育运动书籍：推荐学生阅读有关体育运动技能提升的书籍，特别是关于体操和翻滚技巧的书籍。

-安全教育资料：提供一些运动安全教育的资料，帮助学生了解如何在运动中保护自己，避免受伤。

-运动伤害预防手册：介绍一些基本的运动伤害预防知识，让学生学会如何在训练中保护自己。

2.拓展建议：

-观看视频学习：鼓励学生在家里观看前滚翻教学视频，并尝试模仿练习，加强动作记忆。

-家庭练习：建议家长在家中为学生提供安全的练习环境，并监督练习过程，确保安全。

-参加体育俱乐部：鼓励学生参加学校的体育俱乐部或课外体育活动，以获得更多的实践机会和专业指导。

-阅读相关书籍：引导学生阅读推荐的体育书籍，增加对体育知识和技能的理解。

-安全知识学习：要求学生认真学习运动安全资料，掌握基本的自我保护方法。

-记录训练日志：鼓励学生记录自己的训练过程和感受，通过反思和总结提高训练效果。

-定期评估：建议学生定期对自己的运动技能进行评估，以了解自己的进步和需要改进的地方。

-与教练交流：鼓励学生主动与体育教练交流，寻求个性化的指导和帮助。

-观察他人学习：建议学生在课堂上观察其他同学的动作，学习他们的优点，同时避免重复他们的错误。

-团队合作