苏少版二年级美术下册 18.《各式各样的椅子（一）》教学设计.docx

苏少版二年级美术下册18.《各式各样的椅子（一）》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

苏少版二年级美术下册第18课《各式各样的椅子（一）》教学设计：

本节课主要围绕椅子的种类、形状、功能和设计展开。教学内容包括：

1.观察和分析不同材质、形状和功能的椅子，如木椅、塑料椅、铁艺椅等。

2.了解椅子的基本结构，如椅脚、椅面、椅背等。

3.学习如何运用线条、形状和色彩表现椅子的特征。

4.设计并绘制一款具有创意的椅子，要求实用、美观、有特色。

5.通过小组讨论，分享设计思路和创作心得，提高合作能力和审美意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标包括：

1.美术欣赏与理解：通过观察和分析不同椅子的设计，提高学生对生活中美术元素的认识和理解，增强审美感知能力。

2.美术表现与创造：鼓励学生运用所学知识设计独特的椅子，发展学生的创新思维和动手实践能力。

3.美术文化认知：引导学生了解椅子设计的文化背景，培养学生对传统与现代设计元素的认识，提升文化素养。

4.美术批判与评价：通过小组讨论和作品展示，培养学生的批判性思维和表达能力，学会从不同角度评价美术作品。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够识别并描述不同类型椅子的特点。

2.学生能够创作出具有创意的椅子设计。

难点：

1.学生对椅子设计的文化背景和深层含义理解不足。

2.学生在设计过程中可能难以将创意与实用性结合。

解决办法与策略：

1.通过多媒体展示不同历史时期和文化背景下的椅子设计，增强学生的视觉感知和文化理解。

2.引导学生进行观察和讨论，发现椅子设计的共性与个性，从而加深对椅子功能与审美的理解。

3.分步骤进行设计指导，先从简单的设计开始，逐步引导学生加入实用性和创意元素。

4.实施小组合作，鼓励学生相互启发，共同解决问题，同时教师提供个别化指导，帮助学生克服设计难题。

5.设计评价标准，让学生在创作过程中自我评估，同时通过同伴评价和教师评价，提高设计质量。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、黑板、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：多媒体教学课件、椅子设计图片库、设计软件（如简笔画软件）。

4.教学手段：观察法、讨论法、实践操作、小组合作、展示评价。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对椅子设计的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中有哪些不同类型的椅子吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同椅子的图片，让学生初步感受椅子的多样性和设计魅力。

简短介绍椅子的基本概念和设计的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.椅子设计基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解椅子设计的基本概念、组成部分和设计原则。

过程：

讲解椅子设计的基本概念，包括其主要组成元素如椅脚、椅面、椅背等。

详细介绍椅子的功能、结构和设计原则，使用示意图帮助学生理解。

3.椅子设计案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解椅子设计的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的椅子设计案例进行分析。

详细介绍每个案例的设计理念、创意点和实际应用，让学生全面了解椅子设计的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用设计原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论椅子设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与椅子设计相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的设计理念、实施步骤以及可能的创新点。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对椅子设计的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括设计主题、创意点和实施步骤。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.学生设计实践（20分钟）

目标：让学生将所学知识应用于实践，培养创新设计能力。

过程：

学生根据之前的讨论和所学知识，开始设计自己的椅子作品。

教师巡回指导，提供个别化帮助，确保学生设计过程中的正确性和创意性。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调椅子设计的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括椅子设计的基本概念、案例分析、设计实践等。

强调椅子设计在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用设计知识。

布置课后作业：让学