排球 双手正面垫球（教案） 体育四年级下册 通用版.docx

排球双手正面垫球（教案）体育四年级下册通用版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以四年级学生的身体发展特点和体育课程目标为依据，围绕“排球双手正面垫球”这一教学内容进行设计。通过生动有趣的教学活动，使学生掌握双手正面垫球的基本技巧，提高学生的排球运动兴趣和团队合作意识。课程内容与教材紧密结合，注重理论与实践相结合，通过循序渐进的训练步骤，帮助学生建立正确的动作概念，培养良好的运动习惯。同时，注重个体差异，鼓励学生积极参与，增强自信心，为后续排球教学奠定基础。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习双手正面垫球技术，提高学生的排球技能和运动协调能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强体质，提高个人健康水平。

3.体育品德：在排球活动中，培养学生遵守规则、团结协作、尊重对手的良好体育道德风尚。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握双手正面垫球的基本动作要领。

②能够在实战中正确运用双手正面垫球技术。

2.教学难点

①正确把握手臂与球的接触位置和角度，保证垫球的方向和稳定性。

②在移动中保持正确的身体姿势，实现准确的垫球动作。

③在团队配合中，适时、准确地完成双手正面垫球，提高团队整体协作能力。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用示范法，教师亲自示范双手正面垫球动作，让学生直观学习。

②利用分组练习法，让学生在小组内互相练习、交流，提高技能。

③实施比赛法，通过组织小规模比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

2.教学手段

①使用多媒体教学，播放排球教学视频，帮助学生理解动作要领。

②利用教学软件，设计互动环节，让学生在虚拟环境中模拟练习。

③配备教学器材，如排球、垫子等，确保每位学生都能充分实践。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段精彩的排球比赛视频，引导学生关注排球运动，并提出问题：“同学们，你们知道排球运动中最重要的基本技术之一是什么吗？”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们就来学习排球的基本技术——双手正面垫球。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师示范双手正面垫球的标准动作，并分解动作步骤，让学生跟随模仿。

-教师讲解动作要领，强调手臂的摆放位置、击球点的选择和用力顺序。

-学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行练习，每组选出一个组长负责组织练习。

-教师巡回指导，针对学生的练习情况进行个别辅导，解决动作中的问题。

-学生之间相互评价，讨论如何改进动作。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织一个简单的排球比赛，让学生在比赛中运用双手正面垫球技术。

-教师在比赛过程中实时点评，指导学生如何更好地运用技术。

-比赛结束后，教师与学生一起总结比赛中的亮点和需要改进的地方。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调双手正面垫球技术的重要性。

-学生分享自己在课堂中的收获和感受。

-教师布置课后练习任务，要求学生在家中练习双手正面垫球技术。

6.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“同学们，通过今天的学习，你们认为自己哪些方面做得好？还有哪些方面需要改进？”

-学生回答后，教师给予积极的反馈，并提出改进的建议。

7.教学延伸（5分钟）

-教师提出一个延伸性问题：“如果我们在比赛中遇到对方发球速度很快，我们应该如何调整自己的双手正面垫球技术？”

-学生思考并回答，教师总结并给出建议。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握双手正面垫球的基本动作，动作规范，能够在实际比赛中正确运用。

2.学生通过分组练习和比赛，提高了团队协作能力和沟通能力，学会了在排球活动中遵守规则和尊重对手。

3.学生在练习过程中，运动协调性和反应速度得到提升，增强了身体的灵活性和敏捷性。

4.学生对排球运动的兴趣明显增加，积极参与课外练习，养成了良好的体育锻炼习惯。

5.学生通过教师的指导和同学间的互相学习，形成了自我评价和反思的能力，能够识别和纠正自己的动作错误。

6.学生在课程学习后，能够将双手正面垫球技术应用到不同场景中，如不同速度和力量的发球，体现了技术的适应性和实用性。

7.学生通过本节课的学习，提高了对体育运动的认知，增强了健康意识，为终身参与体育活动打下了坚实的基础。

8.学生在课堂互动和比赛中，表现出积极向上的精神风貌，增强了自信心和自我效能感。

9.学生在解决实际问题时，能够灵活运用所学知识，如调整垫球角度和力度，以适应比赛中的变化。

10.学生通过本节课的学习，不仅在技能上有所提升，在情感态度和价值观方面也有所转变，更加重视团队合作和个人努力在体育活动中的重要性。

板书设计

①