6花儿草儿真美丽（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册.docx

6花儿草儿真美丽（教学设计）-部编版道德与法治一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

二、核心素养目标

1.培养学生热爱自然、关爱生态环境的情怀，提升生态保护意识。

2.培养学生观察和描述事物的能力，提高审美情趣。

3.培养学生合作交流的能力，增强团队协作意识。

4.培养学生遵守规则、尊重他人的品质，树立良好的道德观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解和认识不同的花儿和草儿的特点，包括它们的形状、颜色和生长环境等。重点在于让学生通过观察和描述，掌握花儿和草儿的特征，例如：学习识别迎春花、桃花、菊花等，并描述它们的花瓣、花香等。

-培养学生的环保意识，让学生了解保护植物的重要性。通过讲解花儿和草儿对环境的贡献，如净化空气、美化环境等，强调保护植物就是保护我们的家园。

-培养学生的合作交流能力，通过小组活动让学生共同完成任务，如制作植物卡片、讲述植物故事等，以增强团队协作和沟通能力。

2.教学难点

-学生对植物生长环境的理解，可能难以把握不同植物的生长条件和所需的环境因素。例如，讲解沙漠植物和湿润地区植物的生长环境差异，学生可能难以理解沙漠植物如何在干旱环境中生存。

-学生对植物繁殖方式的认知，如种子传播、根茎繁殖等，这些生物学概念对于一年级学生来说较为抽象，需要通过生动的实例和直观的教具来帮助学生理解。例如，讲解风传播种子时，可以通过展示风车模型来形象说明。

-培养学生尊重自然、关爱生态环境的情感，可能因为学生年龄小，对抽象概念的理解和情感的培养较为困难。需要通过实际观察和参与保护植物的活动，让学生亲身体验和感受保护环境的重要性。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本部编版道德与法治一年级下册教材。

2.辅助材料：准备植物图片、生长周期图表、自然风光视频片段。

3.实验器材：如有必要，准备植物种子、土壤、小花盆等简单实验材料。

4.教室布置：设置观察区、讨论区，布置自然主题的背景图，营造轻松愉快的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段自然风光视频，展示不同种类的花儿和草儿，引导学生观察并说出自己喜欢的植物。

-提出问题：询问学生是否知道这些植物的名字，它们生长在哪里，它们对环境有什么作用。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：结合教材内容，讲解花儿和草儿的特点、生长环境和保护植物的重要性。

-实例展示：展示不同植物的照片，讲解它们的特征和生长条件。

-互动讨论：分组讨论，每组选择一种植物，分享其特点和生长环境，教师引导并总结。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：每组制作一张植物卡片，包括植物的名字、图片、特点和生长环境。

-展示交流：每组展示自己的植物卡片，其他组同学进行评价和提问。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提问关于花儿和草儿的知识，检查学生对新知识的理解和掌握。

-互动讨论：针对学生的回答，教师引导学生进行讨论，解决疑惑，拓展知识。

-创新活动：设计一个小游戏，如“植物接力”，让学生在游戏中复习所学内容，提高兴趣。

5.总结环节（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调保护植物的重要性。

-学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感受。

6.作业布置（用时5分钟）

-布置作业：让学生回家后观察周围的植物，记录下它们的名称和特点，下节课分享。

整个教学过程设计注重师生互动，通过讨论、提问、游戏等方式激发学生的学习兴趣，巩固新知识，同时培养学生的合作交流能力和环保意识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够识别和描述常见的花儿和草儿，了解它们的生长环境和特点，如迎春花、桃花、菊花等，以及它们对环境的作用。

2.观察能力：通过观察周围的植物，学生的观察能力得到提升，能够注意到植物的颜色、形状、香味等细节，并能够用语言进行描述。

3.环保意识：学生理解到植物对于生态环境的重要性，增强了保护植物和生态环境的意识，能够在日常生活中主动采取行动，如节约用水、减少垃圾等。

4.合作交流：在小组活动和课堂讨论中，学生学会了如何与他人合作，分享自己的见解，倾听他人的意见，并能够有效地表达自己的想法。

5.创新思维：在制作植物卡片和参与游戏等活动中，学生的创新思维得到激发，能够运用所学知识创造性地解决问题。

6.课堂参与：学生在课堂上的参与度明显提高，愿意主动回答问题，参与讨论，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

7.情感态度：学生对自然和生态环境的态度更加积极，对花儿和草儿的喜爱之情溢于言表，愿意为保护它们做出努力。

8.自主学习：学生在课后能够主动查找