Module10 Unit1第二课时 学历案-2023-2024学年外研版八年级英语上册.docxVIP

学历案设计模板

学习

主题

八上Module10Theweather

Unit1Itmightsnow.

课型

听说课

课时

2

设计者

课

标

要

求

课标摘录：

类型

内容要求

词汇

了解英语词汇，包括单词、短语、习惯用语和固定搭配等形式；理解和领悟词汇的基本含义，以及在特定语境和语篇中的意义、词性和功能；

理解性技能

获取和梳理口语语篇的主旨要义和关键细节；在收听主题相关、语速较慢的广播时，识别主题，理解大意，获取主要信息；

表达性技能

正确、流利地朗读短文，有逻辑地讲述短文主要内容；独立或者小组合作完成角色扮演等活动；在特定的情境中引出主题，并用所学语言与他人进行口头交流，有效询问，恰当表达，完成交际任务；

课标分解:

学什么：

词汇知识：短语、习惯用语以及句子搭配；

语篇知识：语篇知识点学习、语篇的朗读、仿说训练；

怎么学：

词汇知识：自主学习、记忆相关短语、句子；

语篇知识：跟读、仿读、分角色朗读语篇；小组合作，参照文本内容进行语篇仿说训练；

学到什么程度：

词汇：记住相关短语句子并能准确翻译相关句子；

语篇：能熟练运用知识点完成相关练习；能连贯流畅朗读课文；能依据不同主题，完成文章的仿说训练。

教

材

分

析

What:本课语篇是由贝蒂和玲玲要去话滑冰引出了谈论天气的对话，通过托尼和大明的加入，围绕世界各地不同时期的天气情况进行讨论，表达可能出现的情况。

Why:通过本课学习握好有关天气的习惯表达方式，有助于学生更好的与他人交流，增进感情。帮助学生了解世界各地的天气情况。

How:本课语篇是由贝蒂和玲玲要去话滑冰引出了谈论天气的对话，通过这样一个常见的场景轻松地导入了谈论天气的习惯表达和表示可能性的词汇和句型。涉及描述天气的词汇cloud,shower,snow等，以及核心语言”what’stheweatherlike?””what’sthetemperature?”引导学生在特定语境下正确运用词汇和句型，使语法知识的学习融入生活实践，培养用语言做事情的能力。

学

习

目

标

通过本课时学习，学生能够：

1.完整、流畅朗读课文并熟记相关重点短语、句子；

2.小组探究、熟记、活用本课时知识点；

3.参照课文，完成天气预报的仿说训练；

评

估

任

务

及

评

估

标

准

评估任务

评估标准

从文中找准并熟记重点短语、句子；（对应目标一）

根据汉语，能否准确找出，正确、熟练说出10重点短语、7个句子对应的英语

完整、流畅朗读课；（对应目标一）

小组成员能否做到全部完整、流畅（不漏词、不卡顿）完成课文朗读

小组探究、熟记、活用本课时知识点；（对应目标二）

小组能否合作探究、熟记本课知识点并能准确完成“活学活用”的练习

校园广播“天气预报”（对应目标三）

能完成“天气预报”的广播，做到内容完整、篇幅适中，广播流畅；

学习

重

难

点

短语、句子以及文本知识点的记忆、运用；

文本的仿写练习；

学

习

过

程

课

前

预

习

预习检测

翻译下列单词，并在组内朗读。

1cloudn._______2showern.______3snown._______

4stormn._____5rainnyadj.______6sunnyadj_______

7skatev._______8thickadj._______9icen._______10joken.v._______11mightv.aux._______

12temperaturen.____13minusadj._____

14degreen._______15althoughconj._______

16wetadj._______17neitheradv._______

18terribleadj.____19wishv.___20probablyadv._______

2.根据课文对话完成短文填空。

place

Weather(inwinter)

Beijing

It’sreallycoldandit’s______too,soitmightsnow.Thetemperatureisbetweenminus8andminustwo_________.

England

Thisyearitsnowedalot.MostDecembersarewetand_______.

America

It’scoldinwinterandhotinsummer.It’s_