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中职《语文（下册）》课程教案
课题章节/名称六南州六月荔枝丹课时2
主要教学方法讲授法、导读法、讨论法
知识
教目标理清思路，概括要点，学习本文先主后次、由表及里的说明顺序。
学能力学习从不同角度，不同侧面抓住特征说明事物的写作方法，了解在说明文中
目目标大量引用史料和诗文的作用，品读赏析本文语言的准确性和科学性。
标情感感受作者严谨的科学研究的精神和写作态度，培养学生热爱科学、热爱专业
目标的感情。
教学
重点理清文章的思路，快速概括内容要点；把握说明顺序和说明方法。
重点
与
难点品读赏析本文语言的准确性和生动性
难点
媒体
教具
(或主
白板、笔、多媒体、PPT
要工
具材
料等)
教学过程
修改栏
（时间
教学内容师生互动分配）
一、导入新课教师讲解授45
课，学生聆
多媒体图片展示“荔枝”的特写镜头，请学生仔细观看画面，并结合自听
己的生活体验，描述荔枝的外形和味道。
二、解题
1.课题出自明朝陈辉的《荔枝》诗，这句诗是什么意思？
荔枝（明）陈辉
南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。
绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。
高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。
1/5
乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。
南州——荔枝的产地，泛指我国南部地区。
六月——荔枝的成熟期。“六月”指的是荔枝成熟的季节，生活中观察
很仔细的人就会发现实际上六月根本就没有荔枝，而是到七、八月份才
会上市。这是为什么呢？这里的六月实际上是指阴历的六月。
荔枝丹——说的是荔枝成熟后的颜色。
2.提问：文章用诗句作题目有什么好处？
明确：言简意赅、生动形象。用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。此题内
涵丰富，既说明了荔枝的产地、成熟期、颜色，又充满诗情画意，而且
引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。
3.明确文体，掌握说明文知识。
⑴本文是一篇科学小品（文艺性说明文）。
科学小品：多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科
学知识的同时还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文
体。特点：知识性、趣味性、通俗性。
⑵说明文相关知识。
①常见说明顺序：
时间顺序：即按事物发展的时间先后次序来说明。
空间顺序：即按事物空间结构的顺序来说明。
如：整体——局部上——下外——内远——近
事理顺序：即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。
如：一般——个别主要——次要原因——结果现象——本质
总述——分说简单——复杂特征——功用
②常用说明方法：
下定义、作诠释、列数据、画图表、举例子、打比方、引用……
三、字词过关
褐（hè）色红缯（zēng）醴（lǐ）酪（lào）绛（j
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