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中班语言教案爱吃水果的牛

1、中班语言教案爱吃水果的牛

幼儿园中班语言教案：爱吃水果的牛

活动目标：

1、通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。

2、会说“请喝杯**牛奶吧!”

2、培养幼儿良好的阅读习惯。

活动准备：

图画书一本，实物(木瓜、杨桃)，课件

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察，引起幼儿的阅读兴趣：

师：这是什么动物?对,这是只奶牛。它的肚子里都有什么?

小结：它的肚子里有苹果、西瓜、木瓜、香蕉…原来它是一只爱吃水果的

牛。

二、通过课件，师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。

师：今天老师带来的故事就是“爱吃水果的牛”。

提问：

1)在一个长满各种果树的森林里。爱吃水果的牛就住在这里，它在哪里呢?

2)主人喂了它好多好吃的，都有什么?(2，3，4页)

有(西瓜)。有(…)今天陈老师把这个水果朋友请过来了，我们一起把它变

出来。变变变…大家一起来闻闻，这个又香又有营养的水果朋友叫木瓜，我们

一起来说说看。

这个像星星一样的水果你们见过了没有?陈老师也把它请到了我们这里，让

大家认识一下。

3)一只晚上，突然怎么样了?

4)主人被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?

5)邻居们也怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了，心里会怎

么想?6)爱吃水果的牛有没有生病呢?对，只有爱吃水果的牛没有生病。

7)主人生病了，爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么?8)除

了红红的草莓牛奶，它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说：“请喝杯“草莓牛

奶”吧!……

9)喝了水果牛奶，主人的病怎么样了?

10)生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了?

三、师生再次阅读图书，引导幼儿从左到右，一页一页地翻。通过翻阅画

面，再次感知故事的内容。

师：爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一

起来边看边说吧!

师：故事讲完了，你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使

幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。

师：你喜欢吃水果的牛吗?为什么?总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意

去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。当我们家

里人或朋友生病了，我们应该怎么做?

你平时最喜欢吃什么水果?你们喜欢吃这么多水果呀!那你们的身体一定也

很棒了。

2、中班语言爱吃水果的牛教案反思

设计意图：

经常发现有的小朋友不爱吃水果或只吃一种水果。而且经常有家长反映孩

子不爱吃水果，请老师在幼儿园帮助教育教育……怎样才能让幼儿喜欢吃水

果，真正体会多吃水果身体好的道理呢?单纯的说教对他们来说收效甚微，因

此，我设计了本次活动《爱吃水果的牛》，借助活动让孩子知道经常吃水果的

好处，通过活动也让幼儿懂得了互相帮助，助人为乐的道理。

活动目标：

1、了解故事内容，懂得水果有营养和经常吃水果有益与身体健康。

2、了解几种常见水果的基本特征。

3、学说礼貌用语：请喝杯xx牛奶，感受帮助别人的快乐。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点、难点：

1、让幼儿了解水果有营养，经常吃水果有益于身体健康。

2、学习使用礼貌语言，学说故事中对话“请喝杯水果牛奶”。

活动准备：

PPT故事、水果图片若干、榨汁机及常见水果若干，一次性纸杯。

活动过程：

1、活动开始：

(1)导入活动。

“今天我为大家带来了一幅图片，仔细观察，告诉我你都看到了什么?(出

示ppt)

(2)、导入故事情境。

“你们知道牛最喜欢的食物是什么吗?”

“这头牛的爱好可有点与众不同，一起来看看它最喜欢的食物是什

么?”(出示ppt,让幼儿观察)

l教师小结：原来这是一头爱吃水果的牛。

2、教师结合ppt讲述故事。

(1)、请幼儿结合图片说说爱吃水果的牛住在哪里?

(2)、请幼儿观察图片说说，天气突然变凉了，主发生了什么事情?爱吃水