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小学速算比赛活动方案

小学速算比赛活动方案

小学速算比赛活动方案1

一、活动目的

本次活动立足于激发学生学习数学的兴趣，提高学生的计算能力，

提升学生思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的.平台，促进学生

数学素养的提升。

二、测试内容

以相应年级现行教材内容为主，涉及以前学习内容，重点测试学

生的计算能力。二年级侧重于口算、竖式计算；三、四年级侧重于口

算、竖式计算、脱式计算；五、六年级侧重于口算、解方程、脱式计

算。

三、测试对象

二——六年级全体学生。

三、组织形式

班主任老师组织监考与批阅，数学教研组长与数学任课教师负责

成绩统计与汇总，并将汇总结果呈报教导处。（班主任监考顺序：

2.1→2.22.2→2.32.3→2.13.1→3.23.2→3.33.3→3.43.4→3.1

4.1→4.24.2→4.34.3→4.15.3→5.25.2→5.15.1→5.36.1→6.2

6.2→6.36.3→6.1）

四、活动地点

各班教室

五、活动时间

10月30日（周二）下午2：40—2：50

六、本次活动的要求

1.本次参赛所有的学生不得使用计算器，考场纪律严明，保证测

试结果真实。

2.评奖：总成绩获得年级第一名的班级，授予“速算优胜班级”

称号；成绩获得年级前二十名的学生，授予“数学速算之星”称号。

小学速算比赛活动方案2

一、活动目的

为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向

纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三

年级数学开展数学竞赛活动。

本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开

展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提

供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同

时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发

展。

二、活动对象

一、三年级全体学生。

三、活动方式

1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、

形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时

间自20xx年xx月xx日——xx日，xx月中旬为班级积极备赛时间，

训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

2、决赛：

（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级

组相应项目的.决赛。

（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书

写答卷形式。

（3）决赛时间：20xx年xx月xx日。上午10：30—11：30一

年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。

（4）决赛地点：多媒体教室。

（5）相关要求：

①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上

交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用

纸提前5分钟入场。

③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意

增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场

入口处列队静候。

四、竞赛内容

以本学期的内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”

的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”

为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

五、奖项设立

1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表

队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

小学速算比赛活动方案3

一、指导思想

20xx版新课程标准指出：“数学教育既要使学生掌握现代生活和

学习中所需要的数学知识与技能，而且要培养人的理性思维和创新能

力”。为此，我校特开展本次数学学科竞赛活动。目的在于丰富校园

文化生活的同时，培养学生学习数学的兴趣，