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小学科学实验及普通话测试
实施方案
为了进一步提高学校实验器材的使用率,训练学生的实
验操作技能，培养学生的基本素养，从而全面提高学生的综
合素质。经局委会研究，决定组织全县小学生进行科学实验
和普通话测试活动。具体安排如下：
一、组织领导
本次活动在教育局的统一领导下，由教研室具体组织实
施。
二、测试对象
小学二、三、四、五、六年级全体学生。
三、测试项目和内容
二、三、四年级的普通话；五、六年级的科学实验。
四、测试形式
（一）科学实验
1、以校为单位，随机抽取五、六年级各10人。
2、实验测试采取现场操作方式。由测试人员携带密封
试题深入学校统一组织实施，现场打分。
3、实验操作过程由学生独立完成,时间为：30分钟。
（二）普通话
1、以校为单位，随机抽取二、三、四年级各10人。
2、普通话测试采取现场录音方式。由测试人员携带密
封试题深入学校统一组织实施。
3、学生面对试题进行现场录音，5分钟内完成。
五、测试地点
实验操作在各校实验室；普通话测试由各校安排相邻的
三个地点（各年级同时进行）。
六、测试时间
2013年12月12日—20日。
七、要求
1、教育局将根据本次测试结果对学校进行量化排队，
并记入校长本学期量化考核成绩。
2、科学实验所需器材：
五年级（
实验用品摆放到3张实验桌上，同一实验用
品尽量不要摆放在1张桌上）
实验一(准备3套)
手电筒、卡纸、夹子、剪刀
实验二（准备4套）
新鲜及干燥的土壤、小铲子、塑料盒、报纸、烧杯牙签、
小棍、水、放大镜、镊子
实验三（准备3套）
有空长方形塑料盒、湿润混有少量沙石的土、饮料瓶、
针、废报纸、塑料薄膜、水、玻璃杯、小铲子
六年级（
实验用品摆放到3张实验桌上，同一实验用
品尽量不要摆放在1张桌上）
实验一（准备2套）
铁钉若干、导线、电池盒若干、5号干电池若干、大头
针若干盒
实验二（准备2套）
铁钉若干、导线、电池盒若干、5号干电池若干、大头
针若干盒
实验三（准备2套）
斜面木板、小车、测力计各3个，钩码1盒、高度不同
的木块
实验四（准备2套）
杠杆尺、钩码1盒
实验五（准备2套）
A4纸2张、垫片（类似垫片也可）若干、书本2
附
安全预案
1、所有实验员和指导教师要认真学习考试相关的规章
制度和安全条例。
2、实验指导老师工作要认真负责、专业知识丰富、合
格、称职。
3、加强对学生的行为规范教育。一切活动听从监考教
师安排，不随意触摸实验室物品；教育学生不在实验室随便
使用明火。
4、学生必须按规范的操作方法进行实验。
5、实验室易燃易爆物品必须做到专柜保管。
6、无关人员不得随意进入实验室。
7、出现事故，按以下程序处理：
①火灾事故按火灾事故处理预案进行处理，按如下顺序
操作：报警、疏散等。
②一旦发生学生伤害事故，立即就近送医院，或拨打120
电话。
③通知受伤学生家长，如实告知情况。
④保护现场。
⑤分析事故原因，及时处理上报。
小学教研室
二〇一三年十二月十一日
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