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六年级科学下册
实验操作
目录
序
实验名称课本页码类别备注
号
1近视眼的成因P5分组
2模拟鼓膜振动实验P7分组
3体验嗅觉和味觉的相互影响P11分组
4不同部位的皮肤对刺激的敏感度P13分组
5玻璃球击穿蒙杯口纸实验P45分组
6摩擦生热小实验P46分组
7瘪了的乒乓球恢复原样小实验P49分组
8铁丝弯折能发热小实验P49分组
9梳子梳头发产生静电小实验P49分组
10灯泡把电能转化为光能和热能P49分组
11制作简易的太阳系模型P56分组
12自制“磁悬浮列车”P70分组
1
六年级科学下册
实验操作
序号1类别分组实验类型探究实验
实验名称近视眼的成因
实验目的通过实验,使学生了解近视眼看物体模糊的原因
实验器材蜡烛、火柴、2个凸透镜(一厚一薄)、光屏
1.把燃烧的蜡烛、(厚)凸透镜、光屏依次放好;
2.调节蜡烛和凸透镜,在光屏上形成清晰的像;
3.将蜡烛离凸透镜远一些,在光屏上能形成清晰的像吗?
实
4.换(薄)凸透镜,又发现了什么?
验
步
骤
1.将(厚)凸透镜远一些,在光屏上并不能在形成清晰的像。
实验现象
2.换(薄)凸透镜,又可以看到蜡烛清晰的像。
1.凸透镜就像眼睛的晶状体,凸度大,看清楚近处物体,凸度小,看清楚远处物体。
实验结论
2.晶状体调节能力减弱,看远处的物体就会模糊。
注意事项
1.注意安全用火。
2.慢慢调节凸透镜蜡烛的距离。
2
六年级科学下册
实验操作
序号2类别分组实验类型探究实验
实验名称模拟鼓膜振动实验
实验目的通过实验,使学生认识鼓膜是如何振动起来的
实验器材橡皮膜、橡皮筋、纸筒、细线、棉球、铁架台、镜子
1.将橡皮膜用橡皮筋固定在纸筒一端;
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