小学残疾儿童帮扶总结（2篇）.pdfVIP

小学残疾儿童帮扶总结

一、建立残疾学生特别档案

二、安排适当的座位

三、照顾差异，帮助他们解决实际困难

四、在思想上帮扶

五、在学业上帮扶

六、在生活上帮扶

七、照顾差异，为残疾学生营造展示自我的机会

残疾学生随班就读，这就意味着他们与正常学生一样，要面对同

样的材料，同样的教学进度，同样的教学要求。“表现自我”，是小

学生突出的心理个性之一。根据学生的这一个性特点，学校适时给他

们以表扬，及时请学生为他们伸出大拇指，送上掌声。他们在掌声、

鼓励声中逐渐树立起自信。渐渐地他们课上敢发言了，作业中的

“优”连续出现，课下默默主动作好事，老师、同学对他们不断的给

予表扬。他们在获得成功体验成功的同时增强了自信心、自尊心，这

成为推动他们向着更好的方向发展的动力。

一年来，学校的特殊教育对象，在不知不觉中发生了变化，他们

以自己的潜能缩小了与同学的差距。

小学残疾儿童帮扶总结（二）

一、引言

第1页共5页

教育是每个孩子成长过程中必不可少的一部分，然而，残疾儿童

由于身体上的特殊情况，常常面临许多困难与障碍。因此，为小学残

疾儿童提供有效的帮扶和支持变得至关重要。在过去的一段时间里，

我参与了一个小学残疾儿童帮扶项目，通过积极参与和努力工作，我

获得了一些宝贵的经验和教训。本文将总结这次项目的经验和教训，

以便更好地指导今后的工作。

二、项目背景和目标

本次小学残疾儿童帮扶项目是由当地社区组织发起的，旨在提高

残疾儿童的教育水平，促进他们的全面发展和融入主流教育体系。项

目的主要目标包括：提供特殊教育资源和支持，提高残疾儿童的学习

成绩和自信心，提供专业指导和培训，增加残疾儿童的家庭支持和社

会融入。

三、项目实施及成果

1.提供特殊教育资源和支持

在本项目中，我们积极与当地特殊教育学校和机构合作，以确保

残疾儿童获得适当的教育资源和支持。我们组织了特殊教育培训师小

组，为小学教师提供专业的特殊教育培训，帮助他们了解并应对残疾

儿童面临的问题和挑战。此外，我们还为残疾儿童提供了一对一的辅

导服务，根据他们的特殊需求量身定制学习计划，帮助他们克服困

难，提高学习成绩。

2.提高残疾儿童的学习成绩和自信心

第2页共5页

我们通过鼓励残疾儿童参与各种学习和培训活动，提高他们的学

习成绩和自信心。我们组织了学习小组和学习角色扮演活动，为残疾

儿童创造了一个积极的学习环境。我们还鼓励他们参加各种比赛和演

讲比赛，展示他们的才华和能力。通过这些活动，残疾儿童逐渐发展

出自己的学习兴趣和动力，提高了学习成绩和自信心。

3.提供专业指导和培训

为了更好地支持残疾儿童的教育发展，我们邀请了专业的心理咨

询师和康复治疗师为残疾儿童和他们的家庭提供专业指导和培训。这

些专业人士帮助残疾儿童和他们的家庭理解残疾的本质和影响，提供

有效的解决方案和支持。他们还开设了一些培训课程和工作坊，帮助

残疾儿童克服困难，提高生活和社交技能。

4.增加残疾儿童的家庭支持和社会融入

残疾儿童的家庭支持是他们教育发展的重要组成部分。我们通过

定期的家庭会议和讲座，向残疾儿童的家庭提供相关信息和指导，帮

助他们更好地理解和应对残疾对家庭生活的影响。同时，我们还积极

鼓励和组织残疾儿童参与社区活动和志愿者工作，促进他们与社会的

互动和融入。

项目的实施取得了一些显著的成果。首先，残疾儿童的学习成绩

得到了显著提高，他们的自信心也得到了增强。其次，残疾儿童和他

们的家庭得到了更多的关注和支持，他们与社会的联系也得到了增

强。这些成果证明了项目的可行性和效果。

第3页共5页

四、经验教训

通过参与这个小学残疾儿童帮扶项目，我深刻体会到了一些宝贵

的经验和教训。

1.提供个性化的支持和服务

每个残疾儿童都是独特的，他们的需求和能力存在差异。因此，

为了取得更好的效果，我们需要根据每个残疾儿童的特殊需求，提供

个性化的支持和服