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小学二年级数学上册教学计划（5篇）

学校二班级数学上册教学打算1

一、教材分析。

本册教材的教学内容有：一、乘法的初步熟悉;二、表内乘法

(一);三、角的初步熟悉;四、表内乘法(二);五、除法的初步熟悉;

六、方向与位置;七、表内除法;八、统计与可能性;九、混合运算;

十、总复习。

教学重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和

多位数乘除法的基础。

二、总体目标。

依据数学学科特点，遵循同学学习数学的心理规律，从同学已

有的生活阅历动身，让同学亲身经受实际问题抽象成数学模型并进行

解释与应用的过程，进而使同学获得对数学理解的同时，在思维力量、

情感看法与价值观等多方面得到进步和进展。让人人学有价值的数学;

人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展。

三、详细目标。

(一)数与代数。

1.通过数一数等活动，经受从详细情境中抽象出乘法算式的过

程，体会乘法的意义;从生活情境中发觉并提出可以用乘法解决的问

题，初步感受乘法与生活的亲密联系。

2.经受2-5和6-9乘法口诀的编制过程，形成有条理地思索问

题的习惯和初步的推理力量;能正确运用口诀计算表内乘法，解决实

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际问题。

3.通过大量的分一分活动，经受从详细情境中抽象出除法算式

的过程，体会除法的意义;从生活情境中发觉并提出可以用除法解决

的问题，体会除法与生活的亲密联系;学会用除法口诀求商，体会乘

法与除法的互逆关系。

4.经过时、分、秒的学习，初步养成遵守和疼惜时间的良好习

惯;在实际情境中，熟悉时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意

义，把握时、分、秒之间的进率;能够精确地读出钟面上的时间，并

能说出经过的时间。

(二)间与图形。

1.体验从不同的位置观看物体，所看到的物体的样子可能是不

一样的;能正确分辨从正面、侧面、上面观看到的简洁物体的样子;

通过观看活动，初步进展空间观念。

2.能依据给定的一个方向(东、南、西或北)分辨其余三个方向，

并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向，会看简洁

的路线图，从而进展空间观念。

(三)统计与概率。

进一步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，能依据图

表中的数据回答一些简洁的问题，并与同伴沟通自己的想法。在简洁

的猜想活动中，初步感受不确定现象，体验有些大事发生是确定的，

有些则是不确定的。

(四)实践活动。

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在从事我们身上的小隐秘我喜爱的地方等活动的过程中，运用

所学的学问和方法解决简洁的问题，感受数学在日常生活中的作用;

获得一些初步的数学活动阅历，进展解决问题和运用数学进行思索的

力量，感受数学之间的联系;在与同伴合作和沟通的过程中，进展数

学学习的爱好和自信念。

四、教学措施。

1.连续加强学习常规和学习习惯的培育，比方仔细审题和计算、

重视验算、规范书写格式等的教育。

2.让同学在生动详细的活动中学习学习数学。在教学中，依据

同学的生活阅历创设问题情境，鼓舞同学在生动详细的活动中学习数

学。如：组织同学进行数一数的活动，关心同学体验乘法的含义;开

展分一分的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。

3.导同学思索与合作沟通，关心同学积累参与数学活动的阅历。

在详细的数学活动中，鼓舞同学思索、勇于发表自己的看法，擅长倾

听别人的看法，与同伴进行沟通。同时引导同学在小组内进行分工合

作，以提高数学活动的纪律。

4.培育同学初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的力量。

本册教材供应了许多要运用所学的学问去解决的实际问题，在教学中

充分利用这些素材培育同学的应用意识。教材中还支配了一些实践活

动，如找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法

解决，并与同伴说一说，培育同学提出问题和解决问题的力量，使同

学体会到数学与现实生活的联系。

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5.注意数学思想方法的渗透。依据