活动2 探秘二进制及字符编码 课件 沪科版信息技术七年级上册.pptx

《活动2探秘二进制及字符编码》沪科版信息技术七年级

内容总览目录05了解字符编码09板书设计课堂总结08探索二进制与十进制的转换04认识二进制03教学目标01新知导入02知识拓展0607单元挑战

教学目标1、信息意识：能够理解二进制在计算机中的基本作用，认识到不同的字符是如何被表达和存储的。2、计算思维：能够利用数字化工具进行创造性思维和创新。3、数字化学习与创新：能够从不同角度思考字符编码在计算机中的应用，利用数字化工具和创新技术进行信息保护。4、信息社会责任：能够尊重知识产权、遵循信息伦理规范，并了解不当字符编码使用可能带来的社会影响。

新知导入我们将文档、图片、声音等文件存储在计算机中，但是打开计算机的机箱并不能找到任何文档、照片、声音等文件，看到的只是一个个电子元件。实际上，这些文件均以二进制形式存储在计算机中。在本活动中，我们将一起认识二进制及其数制之间的转换，了解字符编码的基本原理。

一、认识二进制

新知讲解按下开关，台灯点亮;抬起开关，台灯熄灭。与台灯开关类似，计算机中的电子元件电路也有两种状态:接通与断开(图2-2-1)。图2-2-1

新知讲解如果用1表示电路接通，用0表示电路断开，那么电路就可以用二进制表示与其他数制相比，二进制只有两个符号0和1，同计算机中电子元件的两种状态对应，所以计算机采用二进制存储并表示信息。

新知讲解与十进制一样，二进制也可以进行四则运算。在进行加法运算时，二进制遵循“逢二进一”的原则。例如:1011+11=1110

新知讲解数制是指用一组固定的符号和规则来表示数值的方法。在日常生活中，使用最普遍的是十进制，但十进制并不是唯一的一种计数方式，其他的还有四进制(一年有四季，“逢四进一”)、七进制(一周有七天，“逢七进一”)等。

说说做做1.有一个神奇的房门，门上有上下两排灯，如图2-2-3所示，灯的亮与灭表示的是房门的密码。说一说，房门的密码是什么?图2-2-3答：我们把灯亮作为1，灯灭作为0所以图表示就是转换为十进制就是密码为：151

说说做做2.小结一下，二进制由哪些符号组成?二进制的进位规则是什么?组成：二进制由两个符号组成，即0和1。这两个符号构成了二进制数的基本单位规则：在二进制中，当某一位上的数字达到2时（即等于10）。换句话说，二进制的进位规则与十进制类似，只是进位的基数是2。

说说做做3.说一说生活中还有哪些进制，它们的进位规则是什么?还有哪些进制：生活中常见的进制还包括八进制和十六进制。规则：八进制：当某一位上的数值达到8的倍数时，向更高位进1。十六进制：当某一位上的数值达到16的倍数时，向更高位进1。

二、探索二进制与十进制的转换

新知讲解十进制的正整数,从右往左,第1位为个位,第2位为十位,第3位为百位…每一位对应着一个数值和位权，如表2-2-1所示。例如，3456可以写成以下的形式:(3456)10=3x1000+4x100+5x10+6x13456的十位数字“5”对应的位权为“10”,百位数字“4”对应的位权为“100”。表2-2-1十进制的位权表进制第……位第4位第3位第2位第1位十进制10（n-1）1000100101

新知讲解与十进制相同，二进制每一位也有固定的位权(表2-2-2),通过位权，可以将一个二进制数转化为十进制数。表2-2-2二进制的位权表进制第……位第4位第3位第2位第1位二进制2（n-1）8421

新知讲解为了区分多种数制，可以给数字加上括号，括号外下标注明进制类型。例如，(3456)10是十进制数，(10011)，是二进制数。

新知讲解例如，二进制数111转化为十进制数可以写成以下形式，(111),=1x4+1x2+1x1=7即二进制数111对应的十进制数是7。同样，十进制数也可以转换为二进制数。例如,采用“除以2取余,逆序排列’可以将十进制数“45”转换为二进制数。逆向取“45”连续除2的余数“101101”，该数即十进制数“45”转换为二进制数的值。(45)1=(101101)2

数字化学习利用网络，了解八进制、十六进制，并尝试对某个数字进行不同进制间的相互转换。八进制：是一种基数为8的数制，使用0到7共八个数字表示。十六进制：是一种基数为16的数制，使用0到9再加上A到F共16个符号来表示数值以十进制数100为例：八进制数据：144十六进制数据：64

说说做做1.一个五位数，如果是十进制数，那么它的第5位对应的位权是多少?如果是二进制数，那它的第5位对应的位权又是多少?十进制位权是：一个五位数的十进制数，其第5位对应的位权是104。二进制位权是