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中班语言诗歌《家》教案及反思1500字(合集4篇)

中班语言诗歌《家》教案及反思篇1

活动目标：

1、能进入意境，感受诗歌所表现的内容。

2、学习诗歌，能迁移已有生活经验表达喜欢。

3、愿意用动作、语言等进行大胆表现，体会表现乐趣。

4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备：

每句一个背景挂图，翻跟头的卡片，荡秋千的卡片，蚂蚁搬

家的卡片，朵朵小水花的卡片，小点心的卡片，牵爸爸的大手的

卡片，配音乐。

活动过程：

一、导入过程：(3分钟)

导入活动，引出喜欢

师：今天，我带来了桃心，你觉得它代表什么意思呢?(爱、喜

欢)是的，喜欢;你喜欢做什么?(鼓励幼儿用我喜欢说一句完整的

话。预设：幼：我喜欢玩;师：在哪里玩?;家里;师补充：请完整的

说，我喜欢在家里，快乐的玩耍。)你能用什么动作表现喜欢呢?(比

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心，头顶比心)

二、欣赏诗歌《我喜欢》，感受诗歌内容(示范，语速慢)

师：现在让我们一起来听听张老师喜欢什么呢?

(放音乐，朗诵，2分钟)

师问：①师：听完《我喜欢》这首诗歌，张老师喜欢在什么地

方做什么呢?

(请小朋友说一说;4分钟)【提示幼儿句式完整，在翻图片的

时候，再和小朋友一起来完整说一下这句话】

预设1：小朋友说到翻跟头(我就出示卡片翻跟头)，并提问：

我喜欢在哪里快乐的翻跟头?(幼：草地上，师：我喜欢在青青的

草地上，快乐的翻跟头;我揭开这张背景图，并将整句补充完整：

看(指画)，和我一起朗诵出来，我喜欢在青青的草地上，快乐地

翻跟头。)

预设2：小朋友说到在花园里(我就出示这张背景图)，提问：

我喜欢在美丽的花园里做什么?(幼：荡秋千;我出示荡秋千的卡片。

并将整句补充完整：我喜欢在美丽的公园里，慢慢地荡秋千)

预设3：小朋友没有把全部的所有的诗歌内容回忆出来，把回

忆出来的图片揭开，没有回忆起来的诗歌就用白纸继续蒙上。

预设4：小朋友都没有说出任何一句诗歌，[本.文来源:快思

老.师教案网]师：看来小朋友都没有听清楚，那我们再来仔细听

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一次《我喜欢》，诗歌里说了我喜欢在什么地方做什么呢?

②(没有全部揭开的情况下)有的小朋友可能听得不够清楚，

咱们再仔细听一次《我喜欢》，诗歌里还说了我喜欢在什么地方做

什么呢?

三、第二次欣赏诗歌(2分钟)，并通过手势帮助幼儿记忆诗

歌。(放音乐，加手势朗诵诗歌。注：更喜欢的手势动作在头顶上

比心)

师：孩子们，诗歌里还说了我喜欢在什么地方做什么呢?(请

小朋友来说一说，没有说完整的老师帮忙补充，老师进行及时的

表扬和鼓励，并揭开没有被说出来的诗句的背景图;4分钟)

四、第三次欣赏诗歌，完整跟ppt学习诗歌(2分钟)

师：听，孩子们，让我们随着这柔美的旋律一起来感受一下

诗歌《我喜欢》，请你们用响亮又好听的声音来试一试【老师逐图

指出每一句诗句，不做动作，跟图朗诵一遍】

五、理解诗歌内容(4分钟)，手势表演诗歌(2分钟)。

师：你最喜欢诗歌《我喜欢》里的哪一句呢?请加上你的动作、

表情(出示图文挂图，幼儿回忆说一说)

预设1：幼：我喜欢在草地上，翻跟头(幼儿加了动作)，师补

充：我喜欢在青青的草地上，快乐的翻跟头(边说边补充图片);他

做了动作，很棒，我们再加上表情，一起来试着说一说(指一下相

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应的图夹文，老师加上动作，要求幼儿一起来做做)我喜欢在青青

的草地上，快乐的翻跟头。

预设2：(没有人主动举手)，张老师最喜欢第一句(指一下)，

我喜欢在青青的草地上，快乐地翻跟头(边说边补充图片)我想请

一个能干的小朋友做好来说第二句的准备。注意看我的动作、表

情和语气。来，跟着我一起来试着做一做，我喜欢在青青的草地

上，快乐地翻跟头(带动作、表情、语气朗诵第一句)

预设3：如果小