北师大版劳动实践指导手册一年级下册活动十 自己动手包书皮教学教案设计含反思(2课时).pdfVIP

《自己动手包书皮》第一课时教学设计

一、教材分析

《自己动手包书皮》是《劳动实践指导手册》一年级第十个

教学活动。教材贴近学生的生活，操作性强，具有实际意义。本

课通过指导学生如何包书皮，培养了学生自己事情自己做的责任

意识，提升了劳动技能。教材拓展延伸因塑料书皮带来的环境污

染，旨在加强学生的环保意识和创新能力。

二、学情分析

一年级的学生有较强的探索欲望，他们具备一定的动手操作

能力。但市面上琳琅满目的现成书皮，让学生失去自己动手的机

会。借此机会，教会学生学习动手包书皮是非常有必要的，有助

于提高学生动手能力和劳动兴趣。

三、教学目标

1.了解包书皮的材料和工具。

2.通过学习如何包书皮，让学生体会动手操作的乐趣，培养

学生环保意识和创新能力。

四、教学重难点

1.学习包书皮的方法和技能。

2.提高学生动手操作能力，培养学生环保意识和创新能力。

五、课前准备

1.教师准备：拍摄包书皮示范视频、制作PPT。

2.学生准备：包书皮的纸张、剪刀、透明胶带。

六、教学过程

活动一、情景导入：

每到开学的时候，很多同学都特别小心地保护着课本，生怕

它们脏了、折了、破了，所以都会给新书穿上漂亮的衣服。不过

大多数同学的书皮都是买的。大家看看，老师手上的这个书皮有

什么不一样？

老师小的时候，每到开学，就会跟爸爸一起用挂历纸包书皮，

可好玩呢。今天我们就一起来学习包书皮。

活动二、劳动准备：

（一）准备材料与工具

1.思考可以用什么材料做包装纸。

2.结合PPT的图片，准备工具。

活动三、劳动过程：

1.播放学生包书皮的示范视频。

2.结合PPT的图片，自己动手包书皮。

3.谈谈包书皮遇到的困难和体会。

活动四、劳动评价：

1.秀一秀：将你认真包书皮的照片和包好的书本照片贴在相

应的方框里。

2.评一评：根据自己今天学习的情况，对照下面的表格给自

己打打分，看看能得几个“奖章”。

教师总结：

同学们，今天我们用裁、剪、折，粘的方法学会了包书皮，

大家真了不起。学习书本知识是获取知识的重要途径。我们要爱

惜书，保护书，使书更好地为我们的学习、生活服务。希望以后

发下新书的时候，同学们都能自己动手包书皮，环保又有趣。

七、课后活动超市三选一

1.课后在家练习包书皮。

2.拍下劳动过程，把照片贴在书本76页。

3.制作创意十足的书皮。

八、板书设计

自己动手包书皮

裁剪折粘

环保又有趣

九、教学反思

本节课教学设计紧紧围绕教材“动手包书皮”，教学环节简

洁高效，以直观的同学视频演示示范，引导学生学习包书皮的步

骤，每一步需要注意的问题也能及时巩固，符合一年级孩子心理

年龄特征。通过交流与分享，学会评价，发现优秀，激励了学生

自己动手的欲望。

《自己动手包书皮》第二课时教学设计

一、教材分析

《自己动手包书皮》是《劳动实践指导手册》一年级第十个

教学活动。教材贴近学生的生活，操作性强，具有实际意义。本

课通过指导学生如何包书皮，培养了学生自己事情自己做的责任

意识，提升了劳动技能。教材拓展部分因塑料书皮带来的环境污

染，旨在加强学生的环保意识和创新能力。

二、学情分析

每学期开学时，大部分学生都使用塑料书皮，塑料污染已经

成为全世界共同关注的重大问题，据统计，2019年，我国中小

学生人数约1.94亿。按每人每学期使用10长塑料书皮计算，每

学期至少就需要19.4亿张塑料书皮。虽然塑料书皮美观、方便，

但如果我们都在使用，由此产生的塑料垃圾将给地球带来很大的

伤害。借此机会，教会学生学习、设计、制作独一无二的环保书

皮，提高学生的动手能力和环保意识。

“回归老传统，低碳包书皮”开学季活动，不仅让废旧海报

等变废为宝，也增进了家长与孩子之间的感情。更为重要的是，

小朋友们通过亲手制作，不但提高了动手能力，更树立了低碳环

保的绿色理念