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小学五年级阅读计划书（精选18篇）

小学五年级阅读计划书篇1

一、指导思想：

一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个

个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，

用一滴水的力量汇聚成一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到

书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期师生

共读一本书，共写一篇随笔计划。

二、阅读目的：

歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则

说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋

补光明的饮料。”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一

个正直的人。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，

会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、

分清美丑。

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热

爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾

的书香里。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、通过开展“师生共读一本书，共写一篇随笔”，促进新教育的

开展，以读促写，走读写结合之路，提高学生的思维空间和自身素质。

三、阅读书目：

《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《小王子》、《青鸟》、《希

腊神话》、《假如给我三天光明》。

选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍

进行阅读。

四、活动措施

1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。每周一、周

三，教师利用课外活动时间与学生共同阅读，每周五，与学生共写随

笔。保证每天读书不少于半小时，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情

地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给

大家。

3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学

生互相交换看书等。

4、教师是学生的表率，用老师的读书行动去影响学生，用自己的

爱好去潜移默化地感染学生。

5、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家

长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，

进而扩大阅读范围。

五、总结评比

1、学期末开展讲读书比赛，评出年级“读书大王”。

2、开展一次随笔大家写活动，评出最佳随笔10篇。

总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书

成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成

长。

小学五年级阅读计划书篇2

一、指导思想

以《语文课程标准》为指导，深入开展多种形式的读书活动，优

化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相

长。

二、活动目标：

1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。

2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。

要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家

庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。

3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情

操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好

读书、读好书的浓厚文化氛围。

4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级“读书比赛”活动、

写、摘录卡等，多角度地开展读书活动。

三、活动要求：

1、要求学生课外(星期六、日)保证每天利用1—2两个小时进行

读书。家长配合监督。

2、学生要随时做好读书笔记或者记录。

3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。

4、本学期结束后进行评比，进行表彰。

5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。

四、活动安排

五、推荐书目

(一)《语文课程标准》中推荐的五年级篇目

(二)关于课外读物

1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。

3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间

故事等。

4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星