〖语文〗考点07 现代文阅读（考点清单）-七年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试.docxVIP

专题07现代文阅读

八大常见考点

一、标题的含义和作用

（一）标题的含义

1.常考题型

(1)联系全文，理解文章标题“××”的内涵。

(2)阅读全文，体会作者的情感，说说文章为什么以“××”为题。

(3)结合文章内容，说说你对文章标题中“××”含义的理解。

(4)作者为何不用“××”作为标题？

2.答题模板

表层含义（本文、文章内容等）+深层含义（情感、主题）

或：××(题目)指……(释义：可以是表层意义，也可以是深层意义)，点明(或交代)了故事发生的地点(背景、线索、写作对象、故事环境、主要内容、主旨)。

（二）标题的作用（或妙用）

1.常考题型

(1)文章以“××”为题有什么作用？请简要分析。

(2)结合全文内容分析，以“××”为题有哪些作用？

(3)谈谈你对文章标题“××”的理解。

(4)文章以“××”为题，好在哪里？

(5)请从内容和结构两方面分析文章以“××”为标题的妙处。

2.答题模板

根据不同的问法，从下面几个方面选择作答。

(1)内容：概括文章……内容，交代时间、地点，交代文章的写作对象或性格特征，突出人物形象。

(2)结构：贯穿全文线索。

(3)主旨：点明（暗示、突出、凸显）文章的主题；寄托……情感；奠定全文……感情基调。

(4)手法：设置悬念，引发联想，吸引读者；运用（比喻、拟人、双关等）……修辞手法；对比讽刺，强化效果。

(5)效果：引发读者的阅读兴趣，引人深思，营造氛围，富有诗情画意等。

示例：

(1)××(题目)运用了比喻(拟人……)的修辞手法，生动形象，引起读者的阅读兴趣。

(2)××(题目)富有诗意(新颖)，为全文营造了……的氛围＋效果(常用词：生动形象，新颖含蓄，言简意赅，发人深思，引起读者的阅读兴趣)。

（三）拟（改）写标题

1.常考题型

(1)请为本文拟一个合适的标题。

(2)请为选文选择一个恰当的题目并说明理由。

(3)本文取题为“×××”。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说说你的理由。

(4)文章为什么以“×××”为题，而不以“×××”为题？请说说你的理解。

(5)文章标题能否换成“×××”？(或文章原标题是“×××”，现在改为“×××”，你认为哪一个标题好？)为什么？

(6)有人认为标题改为“××”更合适，你同意这种说法吗？请分别从内容、结构两方面说明理由。

2.答题模板与技巧

(1)解答分析文章取题原因类试题，既要结合标题的特点(含义及作用)，又要联系文章主要内容、情感主旨等。答题时，重在将题目与文章对接，从内容、结构、情感抒发、主旨表达、表达效果等方面答出标题的独特之处。

(2)解答标题选择类试题，一般遵循以下步骤：

①表态(如选择标题“××××”)。

②从含义和作用等方面分析所选择标题好在哪里。

(3)解答标题替换类试题，一般遵循以下步骤：

①确认回答题干。回答用语用“好”或“不好”，“能”或“不能”。(如果是作者改的，通常是“好”或“能替换”，如果是命题人改的，通常是“不好”或“不能替换”。)

②分析语言特点及风格。语言特点，如准确、简练、生动、形象等；语言风格，如幽默、辛辣、自然、简明、含蓄、深沉等。

③联系文章中心。采用抽出关键词句的方法获得信息，找到那些能集中体现作者写作意图和文章主旨的语句，含义较深、富有哲理的句子等，看标题与中心的关系，如紧扣中心、点明中心、深化中心、形象地表现中心等。

④比较置换点优劣点。比较时主要从语言特点、技巧、风格、中心联系的紧密与否、结构安排上的合理与否上回答。当然回答时不一定面面俱到。

拟写标题的角度。

主要人(事)物

主要人物及人物显著特点

《老王》《紫藤萝瀑布》

主要事件

提炼文章叙事内容拟写标题

《散步》

文章线索

文章主要事物线索

《背影》《台阶》《一棵小桃树》

文章主旨

作者情感、哲思感悟

《白杨礼赞》《我为什么而活着》

二、概括内容

1.常考题型

(1)请用简洁的语言概括文章的主要内容。（整体概括）

(2)用简洁的语言概括出第×—×段所写的事件。

(3)围绕某人／物概括文章主要事件。

(4)本文的线索是什么？围绕此线索文章写了哪几件事？

(5)根据文章内容，结合示例将情节补充完整。

(6)阅读全文，概括××的（性格）特征。

2.答题模板

(1)（时间）+（地点）+人物+事件+结果（时间、地点有时可省略）；

(2)人物+事件（多个事件主语要一致）；

(3)何人+在什么情况下+做何事+结果如何。

(4)小说通过描绘××故事情节，刻画了……的形象，暗示了……抒发了（呼吁）……

三、词语

（一）理解词语含义

1.常考题型

（1）加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。

（2）根据语境，写出句中加点词的含义。

（3）谈谈第×段“……”这句话中，两个“××”的不同含义。

（4）结合上下文，