【核心素养目标】浙教版劳动七年级上册 项目一任务二《手账我制作》教案.docx

【核心素养目标】浙教版劳动七年级上册项目一任务二《手账我制作》教案

授课内容

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授课时间

设计思路

结合浙教版劳动七年级上册教材特点，本节课以培养学生的动手能力和创新思维为核心，围绕项目一任务二《手账我制作》展开教学。课程设计以实践操作为主线，通过引导学生观察、思考、动手制作，使其掌握手账制作的基本技巧，激发学生对劳动的热爱和对生活细节的关注。同时，注重培养学生的团队协作能力和审美素养，使学生在实践中提高劳动技能，增强核心素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的实践创新、审美情趣、团队合作等核心素养。具体目标包括：提高学生对手工制作的认识与兴趣，锻炼学生的动手操作能力；培养学生发现美、创造美的能力，提升审美意识；通过小组合作，培养学生的沟通协调和团队协作精神；引导学生关注生活中的细节，培养良好的生活情趣和劳动习惯。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握手账制作的基本步骤和技巧，包括材料选择、设计布局和装饰美化。

②学会运用创意思维进行手账设计，体现个人风格和审美。

2.教学难点

①灵活运用不同材料进行手账创作，解决在制作过程中可能遇到的材料搭配和功能性问题。

②在团队协作中，协调不同意见，形成统一的设计理念，并在手账制作中体现团队特色。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解手账制作的基本原则和步骤，并通过现场示范，让学生直观学习。

2.设计小组合作制作手账的活动，鼓励学生讨论交流，分享创意，共同完成任务。

3.利用多媒体教学，展示优秀手账案例，激发学生灵感，并通过互动游戏，增强课堂趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布手账制作的基础知识和优秀案例，要求学生预习并了解手账的基本构成和设计原则。

设计预习问题：提出如“手账有哪些基本元素？”“如何选择手账主题？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习材料，对手账有初步的认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试回答并提出自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和探索。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示精美的手账作品，激发学生对手账制作的兴趣。

讲解知识点：详细讲解手账制作的步骤，包括选题、布局、装饰等，并展示实际案例。

组织课堂活动：分组进行手账设计实践，每组选择一个主题进行手账制作。

解答疑问：在学生实践过程中，及时解答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考手账制作的要点。

参与课堂活动：学生分组合作，共同完成手账设计。

提问与讨论：学生在实践中遇到问题时，向教师提问并进行小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解手账制作的理论知识。

实践活动法：通过实际操作，加深对手账制作的理解。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个个人手账的作业，要求学生运用课堂上学到的知识。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习和灵感激发。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成手账制作作业。

拓展学习：利用提供的资源，进行额外的学习和探索。

反思总结：学生对作业进行自我评价，反思学习过程，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

本节课的重难点在于手账设计的创意实践和团队合作，通过上述教学实施过程，学生能够逐步掌握手账制作的基本技能，并在实践中提升创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）手账制作基础技巧：介绍手账制作的基本工具和材料，如手账本、彩笔、贴纸等，以及如何运用这些工具和材料进行手账设计。

（2）手账设计原则：讲解手账设计中的版式布局、色彩搭配、文字排版等原则，帮助学生提升手账的整体美感。

（3）手账主题创意：提供多种手账主题，如旅行手账、美食手账、读书手账等，引导学生根据个人兴趣进行创意设计。

（4）手账装饰技巧：介绍如何运用绘画、剪纸、拼贴等手法进行手账装饰，提升手账的艺术效果。

（5）手账案例欣赏：展示国内外优秀手账作品，让学生从中汲取灵感，提升自己的设计水平。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后收集与手账制作相关的素材，如图片、文字、贴纸等，丰富手账内容。

（2）建议学生多阅读关于手账制作和设计的书籍