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第七课教案
教学任务一细读文章一《园林——人类向往自然的杰作》
（一）理解文章内容：这篇说明文介绍了各种园林的特点，并进行了比
较，对园林的作用也提出了看法。
（二）对一些与自然环境和园林特点相关词语，集中掌握；注意理解文
中议论人类物质和精神需求的较为复杂的语句。
二通读文章二《拨慢你的生物钟》
掌握文章基本内容：了解人体生物钟的特点，对文中人体健康及生活习
惯方面的词语能较好地集中记忆理解。
三通读文章三《什么是“低碳生活”》
理解文章的基本内容，指导学生了解作者对人类生活方式和环境密切联
系的观点，掌握一些环境保护方面和低碳生活方面的词语。
四略读文章四《规则的苦恼》
通过限时略读较快了解作者在人际交往上的困惑，对所举生活实例与主
要观点的联系能尽快掌握，并理解文章作者对人际交往的一般态度。
五实用阅读《旅行社广告》
训练学生迅速查找信息的能力，从旅行社广告的重点细节中查找出不同
线路的适用人群。
一.本课课时：2课时90分钟
时间安排二课时分配：
细读文章一（32分钟）
通读文章二（16分钟）
通读文章三（15分钟）
略读文章四（15分钟）
实用阅读（7分钟）
总结与布置课后任务（5分钟）
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文章一《园林——人类向往自然的杰作》（细读，约32分钟）
一图片导入（约3分钟）
用PPT展示出文章中提及的园林的图片，让学生猜测对号入座，或进行
直接说明。
简短交流，让学生说说自己了解的中外最美的园林。
二导读第1、2段，了解园林的传说（约6分钟）
说明：让学生自读3分钟，然后总结理解重点：
中国传说中的瑶池
圣经中的伊甸园
教学实施佛教的极乐世界
古兰经中的天园
三词语提示与理解重点（约7分钟）
1词语提示
说明：对文中的一些地名和名词可以一带而过，不必讲解。
绚丽：明亮美丽。绚丽的色彩
规整：有规则、整齐。
补偿：公司给员工发放了加班费，作为这几个月经常加班的补偿。
2第3-4段说明：
了解第三段重点说明的两种园林的特点，并注意对一些含有比喻用法的语
句进行说明|。
了解第四段介绍的中国园林的三大类型。
四理解全文主旨（约7分钟）
1讲解第五段：园林的作用
这一段在内容上纵观全文，点出作者的态度，语言上则有一些较为复杂
的表达方式，也有较优美的抒情性的语句。在阅读理解中可作为重点，带读，
并让学生朗读，以加深理解，体味作者通过细致提炼的语句传达出的情感。
在此基础上，做练习三。
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