义务教育信息科技课程标准2022年版考试题库及答案5.docx

义务教育信息科技课程标准2022年版考试题库及答案5.docx

  1. 1、本文档共59页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

义务教育信息科技课程标准2022年版考试题库及答案5

(5个题型共187题)

一、单选题(共计44题,每题1分)

1.义务教育阶段“六三”学制的学段划分中,第二学段是()。

A.1-2年级。

B.3-4年级(正确答案)。

C.5-6年级。

D.7-9年级。

E.2-4年级。

2.坚持正确的政治方向和价值导向,加强()。

A.综合性。

B.政治性。

C.思想性(正确答案)。

D.创新性。

3.教学建议中提出应()。

A.围绕核心素养确定教学目标(正确答案)。

B.以考试成绩为唯一目标。

C.忽视学生的兴趣培养。

D.减少实践教学环节。

4.第二学段(3-4年级)学生在计算思维方面应达到的目标是()。

A.能根据需要选用合适的数字设备解决问题,并简单地说明理由。能基于对事物的理解,按照一定的规则表达与交流信息。体验信息存储和传输过程中所必需的编码及解码步骤(正确答案)。

B.能对问题进行抽象、分解、建模,并通过设计算法形成解决方案;能尝试模拟、仿真、验证解决问题的过程,反思、优化解决问题的方案,并将其迁移运用于解决其他问题。

C.通过生活中的实例,了解算法的特征和效率。能用自然语言、流程图等方式描述算法。知道解决同一问题可能会有多种方法,认识到采用不同方法解决同一问题时可能存在时间效率上的差别。

D.在实践应用中,熟悉网络平台中的技术工具、软件系统的功能与应用。

5.小学低年级的课程分段目标包括()。

A.初步感受信息科技的魅力(正确答案)。

B.掌握复杂的编程逻辑。

C.进行高级软件开发。

6.课程的总目标包括()。

A.树立正确价值观,形成信息意识(正确答案)。

B.掌握所有软件的操作。

C.成为信息技术专家。

7.课程的分段目标中,第三学段要求学生()。

A.理解算法的特征和效率(正确答案)。

B.对算法一知半解。

C.忽视算法的学习。

D.拒绝使用算法。

8.根据学习与生活需要,有意识地选用()处理信息。崇尚科学精神、原创精神,具有将创新理念融入自身学习、生活的意识。

A.机械设备。

B.数字软件工具。

C.信息技术工具(正确答案)。

D.交通工具。

9.评价建议指出要()。

A.注重过程性评价(正确答案)。

B.只看最终考试成绩。

C.不考虑学生日常表现。

D.忽略学生的努力程度。

10.义务教育信息科技课程强化信息科技学习的认知基础,注重()学习。

A.知识与技术。

B.态度与方法。

C.情感与态度。

D.基本概念和基本原理(正确答案)。

11.信息隐私与安全对于个人生活、社会稳定和国家安全都是至关重要的。教师有责任让学生养成保护个人信息和()的好习惯。

A.安全使用数字设备(正确答案)。

B.遵守信息行为规范。

C.科学采取信息手段。

D.尊重他人隐私。

12.信息科技课程学段目标是()。

A.掌握双基。

B.学会操作。

C.总目标在各学段的具体化(正确答案)。

D.体验成功。

13.义务教育信息科技课程支持学生在数字化学习环境下进行(),鼓励“做中学”“用中学”“创中学”,凸显学生的主体性。

A.自我评价。

B.自我管理。

C.自我规划。

D.自我规划、自我管理和自我评价(正确答案)。

14.义务教育信息科技课程理念包括()条逻辑主线。

A.5。

B.6(正确答案)。

C.7。

D.8。

15.课程资源的开发与利用应()。

A.注重共建共享(正确答案)。

B.局限于校内资源。

C.忽视社会资源。

D.排斥新技术。

16.关于学业质量的描述,正确的是()。

A.涵盖学习过程与结果(正确答案)。

B.只关注知识技能。

C.不考虑学生态度。

17.引导学生分析典型应用场景,从中发现计算机和程序的作用,通过在()或教学实验系统中的编程验证,了解用计算机实现开关量和连续量控制计算的方式。

A.手机app。

B.电脑程序。

C.日常生活。

D.仿真软件(正确答案)。

18.信息技术课程资源开发与利用的基本原则是()。a坚持育人为本。b注重选代更新。c倡导共建共享。

A.ab。

B.ac。

C.abc(正确答案)。

D.bc。

19.关于学业质量的描述,正确的是()。

A.对学生学业成就具体表现特征的整体刻画(正确答案)。

B.只关注学生的知识掌握程度。

C.与课程内容无关。

20.课程的分段目标中,第一学段学生应()。

A.对信息科技有兴趣(正确答案)。

B.掌握复杂的编程知识。

C.进行专业的网络安全防护。

D.参与高级算法的设计。

21.“在线学习与生活”模块,要求学生能够在教师的指导下,利用()并完成作品;适应在线学习环境,能通过网络完成交流,体验协作学习的过程。

A.在线方式获取学习资源(正确答案)。

B.在线方式掌握操作技巧。

C.在线交流分享。

D.在线方式体验学习。

22.课程理念中要求以()为导向?

A.学生

您可能关注的文档

文档评论(0)

133****2866 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档