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环境工程专业指导性培养方案
一、培养目标
本专业培养具备可持续发展理念,掌握污染防治和资源保护等方面知识,具有污染控制工程设计及运营管理能力,具有环境工程新工艺、新设备的研究和开发能力,富有创新精神、实践能力和创业能力,能够在政府部门、工矿企业、环保部门、经济管理部门、设计单位、科研单位、学校等从事环境工程设计、管理、教育和研究开发工作的高级应用型人才。
二、培养要求
本专业要求学生主要学习数学、化学、环境微生物、环境工程原理学等方面的基本理论和基本知识,接受污染控制工艺及工程设计、环境监测、环境管理方面的基本训练,掌握分析和解决环境工程问题的基本能力和素质。
结构类型
构成要素
课程设置
知
识
结
构
1.掌握数学、物理学科的基本知识;
高等数学A1.A2,大学物理B
2.掌握化学的基本知识;
无机化学C,有机化学C,分析化学A,物理化学A1.A2
3.掌握基本的工程设计知识;
环境工程原理,环境工程原理实验
4.具有基本的环境科学知识。
环境学
能
力
结
构
1.化学实验的基本操作能力;
无机化学C实验,有机化学C实验,分析化学A实验,物理化学A1.A2实验
2.水污染控制工艺的设计能力;
水污染控制工程,水污染控制工程课程设计
3.大气污染控制工艺的设计能力;
大气污染控制工程,大气污染控制工程课程设计
4.固体废弃物处理与处置工艺设计能力;
固体废物处理处置工程
5.基本的环境监测能力;
环境监测
6.基本的环境规划及环境工程管理能力;
环境规划与管理B
7.基本的环境政策认知能力;
环境法
8.创新能力;
毕业论文(设计)
9.基本的数学计算能力。
线性代数
素
质
结
构
1.具有良好的思想道德品质;
思想政治理论课,知行测评
2.良好的身体和健康的心理;
大学体育,大学生心理健康
3.有一定的文字表达水平;
文献检索与管理
4.科学的就业观和良好的职业素质;
职业生涯规划与就业指导,思想品德修养与法律基础B
5.具有一定的英语应用水平。
大学英语,环境工程专业英语
专业
主修能力
有机污水中污染物(悬浮物)去除技能
三、专业核心(学位)课程
无机化学C、有机化学C、分析化学A、物理化学A1.A2、环境微生物、环境工程原理、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程。
四、特色课程
环境学、仪器分析B、物理性污染控制工程、固体废物处理处置工程、环境影响评价、环境工程设计概论
五、主要实践性教学环节
大学物理B实验、无机化学C实验、有机化学C实验、分析化学A实验、物理化学A1.A2实验、环境微生物实验、环境工程原理实验、环境监测实验、仪器分析B实验、水污染控制工程实验、大气污染控制工程实验、仪器使用技能训练、固体废物循环利用实验、室内污染物监测、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、创新能力、知行测评、毕业实习A、毕业论文(设计)、认识实习、金工实习、入学教育与新生导读、专业主修能力测评A。
六、课程体系结构与学分比例
课程类型
计划安排
学时数
学生实际修读
课内教学时数
课外教学时数
学生
应修
学分数
占总
学分
比例
课内讲授
学时
课内实验(践)学时
课外学习与
实践学时
通识课
1177
509
230
438
36
22.50%
专业课
1048
867
181
----
55.5
34.69%
特色课
245
221
24
----
9
5.63%
自主发展课
1092
866
192
34
31.5
19.69%
实践环节
54周
----
----
54周
28
17.50%
合计
3562+54周
2463
627
472+54周
160
100%
七、学制、最低毕业学分与学位授予
本专业基本学制为4年,弹性修业年限为3-8年。
本专业的毕业应修最低总学分为160学分。
在规定修业年限内,修满毕业应修最低总学分,且学位课程平均绩点≥1.5,符合《渤海大学学士学位授予工作条例》的相关规定,授予工学学士学位。
八、主要课程简介
高等数学A1.A2[
学分:8,总学时:136;课程编码:9021666,9021667
主要讲授:高等数学是环境工程专业学生的基础课程,采用曾获国家教委一等奖、由同济大学主编的教材。全书分为上下两册:上册包括极限、微分学、空间几何与向量代数;下册包括多元函数微分、重积分、曲线曲面积分、级数和常数微分方程初步等。本课程能够满足环境工程专业所需的数学知识,并为学生继续教育打下坚实的数学基础。
大学物理B[
学分:3.5,总学时:68;课程代码:9022668
主要讲授:质点运动学、牛顿力学的基本定律、力学定理与守恒定律、刚体的定轴转动、气体动理论、热力学基础、静电场、稳恒磁场、电磁感应、麦克斯韦方程组等基本知识。着力培养学生分析问题
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