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《RFID技术A》教学大纲
适用范围:202X版本科人才培养方案
课程代码课程性质:专业必修课
学分:2学分
学时:32学时(理论16学时,实验16学时)
先修课程:电路与电子技术
后续课程:物联网中间件技术
适用专业:物联网工程
开课单位:计算机科学与技术学院
一、课程说明
《RFID技术A》是物联网工程专业的一门专业必修课。本课程主要讲授RFID技术基本理论与方法,为学习其他有关课程及以后从事物联网相关工作打下必要的基础。本课程注重基本理论知识的学习,培养学生具有RFID应用系统的分析能力和初步设计能力,最终使学生具备分析问题、解决问题的能力。
二、课程目标
通过本课程的学习,使学生达到如下目标:
课程目标1:掌握RFID工作原理、编码和调制方式、常用防碰撞算法,掌握电子标签、RFID读写器工作原理,了解RFID中间件和RFID系统的安全性,掌握物联网行业工程设计、实施和检测的理论知识,能对物联网工程进行建模并求解。
课程目标2:掌握RFID技术在行业中的应用,根据物联网工程需求,培养学生具有RFID应用系统的分析能力和初步设计能力。
课程目标3:能够评价物联网工程解决方案对社会、安全等方面影响,培养学生具有高度的职业责任心和团结协作精神,积极培育社会主义核心价值观,树立正确的审美观念和正确的劳动观念,形成良好的劳动习惯,具有劳动精神和劳动能力。
三、课程目标与毕业要求
《RFID技术A》课程教学目标对物联网工程专业毕业要求的支撑见表1。
表1课程教学目标与毕业要求关系
毕业要求
指标点
课程目标
支撑
强度
1.工程知识
1.2能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对物联网领域的复杂工程问题进行建模并求解。
课程目标1:掌握RFID工作原理、编码和调制方式、常用防碰撞算法,掌握电子标签、RFID读写器工作原理,了解RFID中间件和RFID系统的安全性,掌握物联网行业工程设计、实施和检测的理论知识,能对物联网工程进行建模并求解。
H
3.设计/开发解决方案
3.2能针对物联网领域各个层次复杂工程问题的特定需求,进行物联网系统的模块设计,进而完成系统设计。
课程目标2:掌握RFID技术在行业中的应用,根据物联网工程需求,培养学生具有RFID应用系统的分析能力和初步设计能力。
M
6.工程与社会
6.2能够基于物联网工程相关的背景知识,评价和判断物联网工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。
课程目标3:能够评价物联网工程解决方案对社会、安全等方面影响,培养学生具有高度的职业责任心和团结协作精神,积极培育社会主义核心价值观,树立正确的审美观念和正确的劳动观念,形成良好的劳动习惯,具有劳动精神和劳动能力。
M
注:表中“H(高)、M(中)”表示课程与相关毕业要求的关联度。
四、教学内容、基本要求与学时分配
1.理论部分
理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。
表2教学内容、基本要求与学时分配
教学内容
教学要求,教学重点难点
理论学时
实验学时
对应的课程目标
1.RFID的工作原理
1.1RFID技术标准体系
1.2RFID的基本工作原理
1.3RFID系统的构成
教学要求:使学生了解RFID技术标准体系,掌握RFID的基本工作原理,掌握RFID系统的构成。
重点:RFID的基本工作原理,RFID系统的构成。
难点:掌握RFID的基本工作原理。
4
4
1
2.编码与调制
2.1RFID中常用的编码方式
2.2RFID的调制方式
教学要求:使学生了解RFID中常用的编码方式和RFID的调制方式
重点:RFID的信源和信道编码方法
难点:RFID中常用的编码方式,RFID的调制方式。
4
4
1
3.防碰撞技术
3.1RFID系统中的碰撞
3.2常用防碰撞算法
教学要求:使学生了解RFID系统产生碰撞的原因及分类,并掌握RFID中常用的防碰撞算法
重点:常用防碰撞算法。
难点:RFID中常用的防碰撞算法及其特点。
4
4
1、2
4.RFID电子标签,RFID读写器,RFID系统安全性
4.1电子标签的组成结构
4.2读写器的功能和结构
4.3读写器的工作方式
4.4RFID系统的安全需求
教学要求:使学生了解电子标签的组成结构,掌握读写器的功能和结构,掌握读写器的工作方式。使学生了解RFID系统面临的安全问题,了解RFID的安全需求。
重点:读写器的功能和结构。
难点:读写器的功能和结构,读写器的工作方式,RFID的安全需求。
4
4
1、3
合计
16
16
2.实验部分
实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。
表3实验项目、实验内容与学时
实验项目
实验内容和要求
实验学时
对应的课程目
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