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三年级语文下册按课文内容填空

班级：姓名：

一、燕子

1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活

泼机灵的小燕子。

2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的

春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过，

唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过

湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

3．几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

二、古诗两首

1．《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。

2．《春日》中有两句是千古名句，请写下来：等闲识得东风面，万紫千红总是春。

这两句诗的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千

红的景象以后。

3．《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮，“丝绦”的意思是用丝编成的带子。

三、荷花

1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还

是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。

2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微

风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都

在舞蹈。

五、翠鸟

1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

2．翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

3．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

4．尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。它蹬开苇杆，像箭一样

飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。

六、《燕子专列》

1．听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着

冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。

从这些所填的词中，我们体会到人们对动物博大的爱心，得知燕子的危险情况后

内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。

2．当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，

已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。

七、《一个小村庄的故事》

1．早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天

空湛蓝深远，空气清新甜润。

2．谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。

3．一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……

4.什么都没有了——（所有靠斧头得到）的一切，包括那些锋利的斧头。

5．《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了过上不错的生活，几乎砍光

了树木，结果毁坏了森林和生态环境的故事。

语文园地二

1．一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

2．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

3．万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

4．漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

5．雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

6．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

7．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

九、寓言两则

1．“亡羊补牢”的“亡”的意思是走失，丢失，“牢”的意思是关牲口的圈。

2．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要我们及时改正或补救，

就还不算晚。

3．楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越

多，走得越远，就越到不了楚国。这段话选自《南辕北辙》。

4．我想对这个楚国人说：“你太倔强（执拗、自以为是……）了，你选错了方向，

如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都到不了楚国。”

十、《惊弓之鸟》

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈

合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听

到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

十一、《画杨桃》

1．父亲对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什

么样，不要想当然，画走了样。”

2．老师和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉，但是，看的角度不同，杨桃

的样子也就不一样。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着

发笑，要看看人家是从什么角度看的