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2024-2025学年高中政治第2单元第4课第2框认识运动把握

规律教案新人教版必修4

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是“认识运动把握规律”，涉及2024-2025学年高中政治第2

单元第4课第2框的内容。具体包括以下几点：

1.运动的定义和特点：一切事物都处于运动和变化之中，运动是物质的固有属性和存

在方式。

2.规律的概念和特点：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联

系。

3.运动和规律的关系：运动是有规律的，规律是运动的基础和指导。

4.方法论要求：我们要坚持运动的观点，把握规律，指导实践。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了物质和意识的关系，对本节课的运动概念有了一定的理解基础。

2.学生在初中阶段学习了自然界的规律，对本节课规律的概念和特点有所了解。

3.学生已经掌握了辩证法的基本原理，对本节课运动和规律的关系有所认识。

教学内容与课本关联性：本节课内容是课本第2单元第4课第2框的核心内容，与课本

的其他部分相辅相成，构成了高中政治课程的整体体系。

教学内容符合教学实际：本节课内容紧密结合学生的生活实际，旨在培养学生对运动的

正确认识，提高学生把握规律、指导实践的能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的政治认同核心素养，让学生认识到运动和规律的重要性，增强对社

会主义价值观的认同。通过学习，学生能深刻理解运动是物质的固有属性和存在方式，认

识到规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。此外，学生还应具备

科学精神，坚持运动的观点，把握规律，指导实践，将所学知识运用到生活和工作中，为

社会主义事业作出贡献。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了物质和意识的关系、辩

证法的基本原理等知识，这为本节课的运动和规律概念提供了理论基础。同时，学生在

初中阶段学习了自然界的规律，对规律的特点和作用有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与现实生活联系紧密的政治知识较为

感兴趣，本节课的运动和规律内容与生活实际紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣。

学生在分析问题和逻辑思维方面具备一定能力，但部分学生在理解抽象概念时可能存在

困难。因此，教师在教学过程中应注重引导，激发学生的思考，调动学生的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对运动的定义和特点、

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规律的概念和特点以及运动和规律的关系等方面产生困惑。此外，学生可能在将所学知

识运用到实际生活中时遇到挑战，难以将抽象的规律运用到具体实践中。针对这些困

难，教师应通过举例、讲解等方法引导学生理解，并提供实际案例帮助学生将知识运用

到实践中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高中政治第2单元第4课第2框的教材或

学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上

进行直观展示和讲解。例如，可以准备